A garatuja, fase inicial do desenvolvimento gráfico infantil, onde aparecem os rabiscos que se constituem a partir de movimentos espontâneos da criança, é, de acordo com a maioria dos estudiosos sobre o assunto, a fase mais livre de influências externas. Entre os 6 e 8 anos de idade, o desenho infantil deixa de ser espontâneo e se estrutura, recebendo influências diretas de fontes externas como:

No processo de desenvolvimento da compreensão estética, é INCORRETO afirmar que:

O elemento visual que melhor auxilia o espectador no reconhecimento e na expressão de uma dimensão, ou seja, na percepção de uma bi ou tridimensionalidade, é:

“Nem na arte existiria a criatividade se não pudéssemos encarar o fazer artístico como trabalho, como um fazer intencional produtivo e necessário, que amplia em nós a capacidade de viver... A criação se desdobra no trabalho porquanto traz em si a necessidade que gera as possíveis soluções criativas”. (OSTROWER in: BARBOSA, 2009). Além do fazer artístico citado por Ostrower, cabe ao arte-educador estimular sempre em suas aulas:

O período da história da arte que possuiu como características principais a adoração da natureza, por meio da pintura de paisagens, dando às cenas criadas tons heroicos foi o:

A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) aponta no Art. 22 que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A partir da legislação em questão, NÃO é possível afirmar que:

Considere a seguinte situação abaixo:

Em uma de suas aulas, um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental abordou o movimento impressionista, dando destaque para seus principais expoentes e características básicas. O(a) docente deu um destaque para algumas pinturas, as quais eram marcadas por pinceladas soltas que destacavam a luz e o movimento nas obras. Ao fazer a contextualização histórica, é importante apontar que:

Após análise, marque a alternativa CORRETA.

No campo do ensino de Arte, a vertente que valoriza a prática de exercícios mecânicos e a cópia de modelos pré-estabelecidos, é chamada de:

Considerando o professor de Arte enquanto mediador, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)O professor de Arte tem o papel de mediador quando exerce a função de formar artistas plásticos para o mercado de trabalho.

2.(__)O professor mediador no campo da Arte é aquele que incentiva seus alunos a reproduzirem obras de arte de maneira impecável.

3.(__)O professor de Arte mediador é aquele que atua na relação do aluno (expectador) com a obra, auxiliando-o na criação de sentidos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: