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Assinale a alternativa que indica os profissionais que NÃO poderão ser inscritos nos
quadros dos CREFS.
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Assinale a alternativa que NÃO indica uma competência do Conselho Federal de
Educação Física (CONFEF).
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O aparecimento dos exercícios físicos como um tema
autônomo na primeira versão da Base Nacional Curricular
Comum gerou controvérsias não apenas porque destoava
da organização curricular empregada desde os Parâmetros
Curriculares Nacionais até então, mas também porque grande
parte da vertente culturalista da Educação Física entendia que
tal autonomia abria uma brecha para a retomada da retórica:
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Os esportes coletivos de invasão são constituídos por um
ambiente complexo, imprevisível, de participação simultânea
em que há constante perturbação no confronto que emerge
das relações entre companheiros e adversário. Os mesmos são
constituídos por princípios operacionais ou:
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O atletismo é a modalidade em que o Brasil mais conquistou
medalhas em Jogos Paralímpicos. Ao todo, o país já faturou 170
medalhas na história da competição somando os pódios das
provas nas pistas e no campo. O atletismo pode ser praticado
por atletas com deficiência:
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A educação é um direito e deve ser universal e comum
a todos. Para isso, é essencial observar os quatro pilares da
educação:
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Na primeira metade do século XIX, a ginástica dos filantropos
foi apreendida e desenvolvida por dois novos conceitos de
movimento: de um lado Friedrich Ludwig Jahn e do outro Per
Henrik Ling, fundadores respectivamente das ginásticas:
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As capacidades físicas ajudam as pessoas a controlar o seu
peso, manter os seus músculos fortes e seu coração saudável,
melhorar suas atividades do dia a dia e prevenir doenças. São
elas:
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A insulina aumenta a absorção da glicose pelas células
promovendo hipoglicemia. O glucagon tem o efeito oposto,
estimula a glicogenólise promovendo hiperglicemia. É
responsável pela regulação da secreção de insulina e glucagon,
inibindo a sua secreção:
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O músculo estriado esquelético pode ser classificado de
acordo com suas propriedades bioquímicas em:
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