A teoria do custo de geração de força postula que é a força muscular, e não o trabalho em si, que determina o gasto metabólico durante a corrida. De maneira mais específica, conforme essa teoria, as discrepâncias na taxa de produção de força podem explicar tanto a relação linear entre a velocidade da corrida e o consumo metabólico, quanto o maior custo metabólico por quilograma de corrida em crianças em comparação com os adultos.
Adaptado de ROWLAND, T.W. Fisiologia do Exercício na Criança. Barueri: Editora Manole, 2008.

Com relação a hipótese geral da geração de força, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 

( ) Um ritmo mais rápido de contato dos pés com o solo leva os músculos a suportar ou propelir a massa corporal contra a gravidade em um período de tempo mais curto.
( ) Para atingir o objetivo de um tempo de contato mais curto, é necessário aumentar a taxa de geração de força, mesmo que dois indivíduos, um menor e outro maior, corram na mesma velocidade.
( ) Um indivíduo maior, correndo na mesma velocidade que outro menor, precisa produzir uma taxa de força mais lenta por passada para compensar seu tamanho.
( ) A taxa acelerada de produção de força resulta em uma diminuição do consumo metabólico de energia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O desenvolvimento motor é um processo intricado que se desenrola ao longo de toda a vida. Quando uma criança inicia sua jornada na infância, ela começa a desenvolver os padrões de movimento fundamentais, também conhecidos como habilidades motoras fundamentais.
Adaptado de GALLAHUE, D.L.; OZMUN, J.C.; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.

Nesta faixa etária, as crianças são capazes de explorar o potencial de seus corpos quando se movimentam no espaço (_____), têm maior controle sobre a própria musculatura em oposição à gravidade (_____) e dispõem de crescente habilidade no estabelecimento de contatos controlados e precisos com os objetos do seu ambiente (_____).

Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:

A relevância de um evento não deve ser determinada apenas pelo seu alcance, seja local ou internacional; sua complexidade, simples ou elaborada; ou meramente pelo número de participantes; no entanto, esses aspectos influenciarão o evento de várias maneiras. Todo evento exigirá financiamento, mas a quantia necessária variará consideravelmente, dependendo da natureza da ocasião. Da mesma forma, a atenção e a cobertura midiática também variarão, assim como as oportunidades de patrocínio e muitas outras considerações.
Adaptado de WATT, D.C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Grupo A, 2004.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O financiamento de um evento esportivo é um aspecto crucial para sua realização, pois afeta diretamente a viabilidade e a qualidade do evento.

PORQUE

II. A quantidade necessária de recursos financeiros para um evento varia de acordo com sua natureza e complexidade, podendo determinar o sucesso ou o fracasso da organização.

Assinale a alternativa CORRETA:

Na área da biomecânica, é comum analisar as propriedades do movimento linear de uma atividade para depois investigar minuciosamente os movimentos angulares que geram o movimento linear e o influenciam.
Adaptado de HAMILL, J.; KNUTZEN, K. M.; DERRICK, T.R. Bases Biomecânicas do Movimento Humano. Barueri: Editora Manole, 2016.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Todos os movimentos lineares do corpo humano e de objetos impulsionados por seres humanos ocorrem como consequência de contribuições angulares.

PORQUE

II. Os movimentos executados ao saltar de paraquedas ou em queda livre permitem que a gravidade crie o movimento linear para baixo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Apesar de muitas pessoas reconhecerem os benefícios da prática regular de exercícios, ainda há apenas uma pequena parcela da população que se exercita regularmente em nosso país. A principal razão pela qual várias pessoas que adotam a atividade física têm dificuldade em praticá-la regularmente é que, ao iniciar um programa de exercícios, não estabelecem um objetivo específico a ser alcançado. Esse objetivo pode variar desde a perda de peso e o aumento da massa muscular para alcançar um determinado padrão estético, até a melhoria da resistência física visando uma melhor qualidade de vida.
Adaptado de BARROS NETO, T.L. O programa das 10 semanas. Barueri: Editora Manole, 2002.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Se consegue um resultado satisfatório com um programa de exercícios aliado à dieta, os quais devem ser sempre orientados por profissionais competentes.

PORQUE

II. Um programa só será eficaz se for capaz de alterar hábitos de vida e de incorporar-se, de maneira definitiva, a uma proposta de vida mais saudável.

Assinale a alternativa CORRETA:

Os conteúdos integrantes da Educação Física escolar consistem em uma variedade de conhecimentos culturais, conceitos, explicações, habilidades, valores, crenças, atitudes e outros aspectos essenciais para o desenvolvimento e a socialização adequada do aluno. Essa compreensão abarca desde conceitos científicos e fatos até habilidades cognitivas, métodos de aprendizado e convívio social, bem como valores e atitudes.
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.

As alternativas abaixo apresentam conteúdos referentes à dimensão atitudinal, exceto:

A ginástica olímpica, também chamada de artística, é amplamente reconhecida e integra os Jogos Olímpicos como uma modalidade oficial, oferecendo um espetáculo de grande beleza. Além disso, sua prática pode ser acessível a uma ampla gama de pessoas, tanto atletas quanto não atletas, proporcionando alegria e satisfação àqueles que se aventuram em seus movimentos.
Adaptado de DARIDO, S.C.; SOUZA JÚNIOR, O.M. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 1. ed. Campinas: Papirus, 2022.

Faça a associação correta entre os tipos de saltos da ginástica com sua precisão semântica.

1. Salto estendido
2. Salto grupado
3. Salto carpado
4. Meio-giro

a. Salto horizontal com giro de 180° no ar.
b. Salto para o alto com o corpo totalmente reto, inclusive os braços erguidos acima da cabeça.
c. Na fase aérea deste salto, as pernas são lançadas retas à frente e as mãos são dirigidas às pontas dos pés.
d. Na fase aérea deste salto, ocorre uma rápida flexão dos joelhos tocando-os com as mãos e voltando à posição inicial.

A Educação Física conta, atualmente, com quatro principais propostas de ensino que colocam o estudante como sujeito da aprendizagem (crítico-superadora; construtivista; crítico-emancipatória e do ensino aberto).
Adaptado de TESTA JUNIOR, A. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018.

Assinale a alternativa que melhor descreve a metodologia de ensino crítico-superadora:

Qual das seguintes afirmações melhor resume a diferença entre lutas e artes marciais, de acordo com o texto?

Considerando as regras oficiais de voleibol, qual das seguintes afirmações é correta sobre a formação de uma equipe durante uma partida oficial?