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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Evolución de la medicina:
“Tengo dolor de cabeza...”
2000 AC – Come esta raíz.
1000 DC – Esa raíz está infectada. Reza esta oración.
1850 DC – Esa oración es superstición. Toma esta poción.
1940 DC – Esa poción es aceite de culebra. Toma esta píldora.
1985 DC – Esa píldora es inefectiva. Toma este antibiótico.
2000 DC – Ese antibiótico es artificial. Come esta raíz.
Internet: <www.geocities.com> (con adaptaciones).
Basándose en el texto de arriba, es correcto inferir que
en el siglo XX surgieron las medicinas y fueron la solución de todas las enfermedades.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Evolución de la medicina:
“Tengo dolor de cabeza...”
2000 AC – Come esta raíz.
1000 DC – Esa raíz está infectada. Reza esta oración.
1850 DC – Esa oración es superstición. Toma esta poción.
1940 DC – Esa poción es aceite de culebra. Toma esta píldora.
1985 DC – Esa píldora es inefectiva. Toma este antibiótico.
2000 DC – Ese antibiótico es artificial. Come esta raíz.
Internet: <www.geocities.com> (con adaptaciones).
Basándose en el texto de arriba, es correcto inferir que
en la época de la Revolución Industrial recurrieron a la magia y a la brujería para curar sus males.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Evolución de la medicina:
“Tengo dolor de cabeza...”
2000 AC – Come esta raíz.
1000 DC – Esa raíz está infectada. Reza esta oración.
1850 DC – Esa oración es superstición. Toma esta poción.
1940 DC – Esa poción es aceite de culebra. Toma esta píldora.
1985 DC – Esa píldora es inefectiva. Toma este antibiótico.
2000 DC – Ese antibiótico es artificial. Come esta raíz.
Internet: <www.geocities.com> (con adaptaciones).
Basándose en el texto de arriba, es correcto inferir que
antiguamente echaron mano de las creencias y de la fe para sanar.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Evolución de la medicina:
“Tengo dolor de cabeza...”
2000 AC – Come esta raíz.
1000 DC – Esa raíz está infectada. Reza esta oración.
1850 DC – Esa oración es superstición. Toma esta poción.
1940 DC – Esa poción es aceite de culebra. Toma esta píldora.
1985 DC – Esa píldora es inefectiva. Toma este antibiótico.
2000 DC – Ese antibiótico es artificial. Come esta raíz.
Internet: <www.geocities.com> (con adaptaciones).
Basándose en el texto de arriba, es correcto inferir que
en los primordios de la humanidad ya usaban la naturaleza para curarse.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Evolución de la medicina:
“Tengo dolor de cabeza...”
2000 AC – Come esta raíz.
1000 DC – Esa raíz está infectada. Reza esta oración.
1850 DC – Esa oración es superstición. Toma esta poción.
1940 DC – Esa poción es aceite de culebra. Toma esta píldora.
1985 DC – Esa píldora es inefectiva. Toma este antibiótico.
2000 DC – Ese antibiótico es artificial. Come esta raíz.
Internet: <www.geocities.com> (con adaptaciones).
Basándose en el texto de arriba, es correcto inferir que
en el siglo XXI se descubrió que raíces son más eficaces que antibióticos.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Los jóvenes son la carne viva de nuestras contradicciones sociales. Son una generación privada de trabajo en una sociedad donde la identidad se define por el trabajo que el individuo tiene. No todos los espacios tienen el mismo peso significativo y la misma relevancia para la construcción de las identidades de los individuos. El trabajo es un espacio de identidad muy importante para la construcción de la personalidad de los sujetos, de los jóvenes en concreto, porque en él realizan la afirmación de sí mismos y la consecución de las metas a las que aspiran o aspiraban.
Cuando las transiciones o el rito de paso a la adultez no se cumple — la meta de tener trabajo —, la identidad social y personal del individuo entra en crisis y es cuestionada. En las sociedades capitalistas, la transición al trabajo (y su estabilidad) implica la posibilidad de expandir el yo social del joven para dotarse, en un segundo momento, de otras ramificaciones identitarias que sólo son posibles si
se tiene trabajo. Es decir, el primer espacio de proyección de la identidad juvenil consiste en obtener recursos económicos propios (empleo estable); a continuación, dotarse de un espacio geométrico y simbólico propio (residencia o domicilio), y, en último lugar, en poder reconocerse a sí mismo realizando sus potencialidades afectivas, emocionales y sexuales a través de una pareja. En definitiva, de la primera transición depende la conquista de las subsiguientes, pero matizando que estas transiciones en pos de la construcción
de las identidades no se “objetivan” por igual en las diferentes clases sociales ni en los diferentes géneros: las trayectorias de construcción de identidades están fuertemente mediatizadas por la clase social y por el género, de modo queC no podemos hablar de una única y abstracta juventud, sino de tantas juventudes como recorridos transicionales posibles. M. Martín Serrano. Los valores actuales de la juventud en España. Madrid,
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Juventud, 1991 (con adaptaciones).
Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
La expresión “de modo que” (l.30) es sustituible por de manera que sin alterar el sentido ni la corrección gramatical del texto.
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Los jóvenes son la carne viva de nuestras contradicciones sociales. Son una generación privada de trabajo en una sociedad donde la identidad se define por el trabajo que el individuo tiene. No todos los espacios tienen el mismo peso significativo y la misma relevancia para la construcción de las identidades de los individuos. El trabajo es un espacio de identidad muy importante para la construcción de la personalidad de los sujetos, de los jóvenes en concreto, porque en él realizan la afirmación de sí mismos y la consecución de las metas a las que aspiran o aspiraban.
Cuando las transiciones o el rito de paso a la adultez no se cumple — la meta de tener trabajo —, la identidad social y personal del individuo entra en crisis y es cuestionada. En las sociedades capitalistas, la transición al trabajo (y su estabilidad) implica la posibilidad de expandir el yo social del joven para dotarse, en un segundo momento, de otras ramificaciones identitarias que sólo son posibles si
se tiene trabajo. Es decir, el primer espacio de proyección de la identidad juvenil consiste en obtener recursos económicos propios (empleo estable); a continuación, dotarse de un espacio geométrico y simbólico propio (residencia o domicilio), y, en último lugar, en poder reconocerse a sí mismo realizando sus potencialidades afectivas, emocionales y sexuales a través de una pareja. En definitiva, de la primera transición depende la conquista de las subsiguientes, pero matizando que estasE transiciones en pos de la construcción
de las identidades no se “objetivan” por igual en las diferentes clases sociales ni en los diferentes géneros: las trayectorias de construcción de identidades están fuertemente mediatizadas por la clase social y por el género, de modo que no podemos hablar de una única y abstracta juventud, sino de tantas juventudes como recorridos transicionales posibles. M. Martín Serrano. Los valores actuales de la juventud en España. Madrid,
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Juventud, 1991 (con adaptaciones).
Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
El vocablo “estas” (l.26) es un pronombre demostrativo.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Los jóvenes son la carne viva de nuestras contradicciones sociales. Son una generación privada de trabajo en una sociedad donde la identidad se define por el trabajo que el individuo tiene. No todos los espacios tienen el mismo peso significativo y la misma relevancia para la construcción de las identidades de los individuos. El trabajo es un espacio de identidad muy importante para la construcción de la personalidad de los sujetos, de los jóvenes en concreto, porque en él realizan la afirmación de sí mismos y la consecución de las metas a las que aspiran o aspiraban.
Cuando las transiciones o el rito de paso a la adultez no se cumple — la meta de tener trabajo —, la identidad social y personal del individuo entra en crisis y es cuestionada. En las sociedades capitalistas, la transición al trabajo (y su estabilidad) implica la posibilidad de expandir el yo social del joven para dotarse, en un segundo momento, de otras ramificaciones identitarias que sólo son posibles si
se tiene trabajo. Es decir, el primer espacio de proyección de la identidad juvenil consiste en obtener recursos económicos propios (empleo estable); a continuación, dotarse de un espacio geométrico y simbólico propio (residencia o domicilio), y, en último lugar, en poder reconocerse a sí mismo realizando sus potencialidades afectivas, emocionales y sexuales a través de una parejaE. En definitiva, de la primera transición depende la conquista de las subsiguientes, pero matizando que estas transiciones en pos de la construcción
de las identidades no se “objetivan” por igual en las diferentes clases sociales ni en los diferentes géneros: las trayectorias de construcción de identidades están fuertemente mediatizadas por la clase social y por el género, de modo que no podemos hablar de una única y abstracta juventud, sino de tantas juventudes como recorridos transicionales posibles. M. Martín Serrano. Los valores actuales de la juventud en España. Madrid,
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Juventud, 1991 (con adaptaciones).
Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
El vocablo “pareja” (l.24) significa conjunto de dos personas.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Los jóvenes son la carne viva de nuestras contradicciones sociales. Son una generación privada de trabajo en una sociedad donde la identidad se define por el trabajo que el individuo tiene. No todos los espacios tienen el mismo peso significativo y la misma relevancia para la construcción de las identidades de los individuos. El trabajo es un espacio de identidad muy importante para la construcción de la personalidad de los sujetos, de los jóvenes en concreto, porque en él realizan la afirmación de sí mismos y la consecución de las metas a las que aspiran o aspiraban.
Cuando las transiciones o el rito de paso a la adultez no se cumple — la meta de tener trabajo —, la identidad social y personal del individuo entra en crisis y es cuestionada. En las sociedades capitalistas, la transición al trabajo (y su estabilidad) implica la posibilidad de expandir el yo social del joven para dotarse, en un segundo momento, de otras ramificaciones identitarias que sólo son posibles si
se tiene trabajo. Es decir, el primer espacio de proyección de la identidad juvenil consiste en obtener recursos económicos propios (empleo estable); a continuación, dotarse de un espacio geométrico y simbólico propio (residencia o domicilio), y, en último lugar, en poder reconocerse a sí mismo realizando sus potencialidades afectivas, emocionales y sexuales a través de una pareja. En definitiva, de la primera transición depende la conquista de las subsiguientes, pero matizando que estas transiciones en pos de la construcción
de las identidades no se “objetivan” por igual en las diferentes clases sociales ni en los diferentes géneros: las trayectorias de construcción de identidades están fuertemente mediatizadas por la clase social y por el género, de modo que no podemos hablar de una única y abstracta juventud, sino de tantas juventudes como recorridos transicionales posibles. M. Martín Serrano. Los valores actuales de la juventud en España. Madrid,
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Juventud, 1991 (con adaptaciones).
Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
No hay diferencias entre los chicos y las chicas en relación al paso a la adultez.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
Los jóvenes son la carne viva de nuestras contradicciones sociales. Son una generación privada de trabajo en una sociedad donde la identidad se define por el trabajo que el individuo tiene. No todos los espacios tienen el mismo peso significativo y la misma relevancia para la construcción de las identidades de los individuos. El trabajo es un espacio de identidad muy importante para la construcción de la personalidad de los sujetos, de los jóvenes en concreto, porque en él realizan la afirmación de sí mismos y la consecución de las metas a las que aspiran o aspiraban.
Cuando las transiciones o el rito de paso a la adultez no se cumple — la meta de tener trabajo —, la identidad social y personal del individuo entra en crisis y es cuestionada. En las sociedades capitalistas, la transición al trabajo (y su estabilidad) implica la posibilidad de expandir el yo social del joven para dotarse, en un segundo momento, de otras ramificaciones identitarias que sólo son posibles si
se tiene trabajo. Es decir, el primer espacio de proyección de la identidad juvenil consiste en obtener recursos económicos propios (empleo estable); a continuación, dotarse de un espacio geométrico y simbólico propio (residencia o domicilio), y, en último lugar, en poder reconocerse a sí mismo realizando sus potencialidades afectivas, emocionales y sexuales a través de una pareja. En definitiva, de la primera transición depende la conquista de las subsiguientes, pero matizando que estas transiciones en pos de la construcción
de las identidades no se “objetivan” por igual en las diferentes clases sociales ni en los diferentes géneros: las trayectorias de construcción de identidades están fuertemente mediatizadas por la clase social y por el género, de modo que no podemos hablar de una única y abstracta juventud, sino de tantas juventudes como recorridos transicionales posibles. M. Martín Serrano. Los valores actuales de la juventud en España. Madrid,
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Juventud, 1991 (con adaptaciones).
Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
La realización afectiva de los individuos no depende del trabajo.
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