As tabelas de desenvolvimento da linguagem indicam que há necessidade da presença concomitante de certas
habilidades sem as quais não haveria a possibilidade nem terreno fértil para essa linguagem emergir. São,
portanto, indispensáveis para o bom desenvolvimento da linguagem. Umas dessas habilidades é a Integridade do
Sistema Nervoso central. Qual a opção que apresenta algumas funções dessa habilidade?
O ato de deglutir é um processo fisiológico complexo que envolve músculos, dentes e ossos e suas respectivas
funções anatômicas como respirar e mastigar em um ato automatizado. Os sistemas respiratório e digestório
têm a mesma origem embrionária e dividem o mesmo caminho na faringe para passagem de ar e do alimento,
com mecanismos fisiológicos distintos e bem elaborados para cada sistema. Sobre a passagem do bolo
alimentar, quais as estruturas relacionadas em cada fase?
Paciente, 65 anos, fumante há mais de 40 anos, apresenta voz rouca e grave. Após exame laringoscópico, o
médico diagnosticou que a paciente apresentava edema de Reinke. Quais os principais possíveis achados no
exame laringoscópico dessa paciente?
Paciente apresenta dor de garganta, sobretudo no início do ato de deglutição, e refere disfonia progressiva. Ao
exame laringoscópico é evidenciado edema, eritema difuso (principalmente na porção vibratória das pregas
vocais), dilatação dos vasos submucosos das pregas vocais, especialmente junto às bordas livres e, ainda,
formação de muco espesso. Médico explica ao paciente que pode ser resultado de abuso vocal, infecção viral
ou bacteriana, inalação de irritantes, como no tabagismo etc. Qual provável diagnóstico laringológico?
Quando o paciente se prepara para a deglutição na fase oral, o bolo alimentar é preparado e organizado para ser ejetado da cavidade oral para a faringe. O estágio preparatório se constitui na mastigação que segue três etapas, quais sejam:
A reabilitação fonoaudiológica pode atuar de forma direta ou indireta. A terapia que visa a adequar a deglutição por meio de exercícios que melhorem a sensibilidade, o controle motor oral e/ou que aumente a adução dos tecidos laríngeos e da faringe é definida como:
Estudos internacionais (Quirás,1964; Boder, 1973; Castles&Coltheart, 1933; Galaburda&Cestnik, 2003) classificaram a dislexia do desenvolvimento em três subtipos: dislexia auditiva ou fonológica, dislexia visual ou diseidética e dislexia mista. A dislexia auditiva ou fonológica está associada a uma disfunção do lóbulo: