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Foram encontradas 3.184 questões.

2570753 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Extrait de l’entretien : Azzedine Alaïa : « J’ai appris la mode avec les femmes »

Xavier de Jarcy : Tout commence par votre grand-mère ?

Azzedine Alaïa : Elle est sans doute la personne la plus importante de ma vie. C’est fou : les grands-mères sont souvent un point de départ. […] Ma grand-mère était géniale ! Dans cette maison qu’elle n’a jamais quittée, sans savoir ce qui se passait à l’extérieur, ne parlant même pas bien l’arabe mais un dialecte, elle nous a élevés, ma soeur et moi, de la façon la plus incroyable ! Pas d’éducation religieuse avant 7 ans ! Je ne l’ai jamais vue prier. Mon grand-père maternel non plus. Il m’a amené aucinéma dès l’âge de dix ans : il me déposait pour la première séance au Ciné soir, tenu par l’un de ses amis. Assis sur un strapontin, je restais jusqu’à la dernière. Je voyais quatre fois le film ! Je commençais par m’intéresser à l’image générale, puis aux décors, aux costumes, et enfin je me demandais quel rôle je pouvais jouer… J’essayais d’apprendre par coeur les dialogues. Je chantais, je dansais… C’est vrai ! Je me rappelle que Rita Hayworth, en robe de dentelle rouge, m’avait bouleversé. Et je me souviens aussi du film Riz amer, avec Silvana Mangano. Quel moment ! En sortant, j’ai fait comme elle : j’ai retroussé mon short…

Extrait de l’entretien : Azzedine Alaïa : J’ai appris la mode avec les femmes.
In : Télérama n.° 3325. Internet: <www.histoire-immigration.fr/> (adapté).

À partir du texte présenté, jugez le proposition ci-dessous.

La grand-mère de Azzedine Alaïa a beaucoup voyagé.

 

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2570748 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Quand une intelligence artificielle permet de résoudre l’énigme des toiles d’araignée

Considérée comme la plus habile des architectes de la nature, l’araignée conserve jalousement les secrets de fabrication de sa toile. Grâce à une intelligence artificielle, des chercheurs ont pu suivre les millions de mouvements de sa mystérieuse chorégraphie. Et si pour l’araignée, la géométrie c’était de la danse ?

Anaïs Soubeyran du 20 novembre 2021. Internet: <science-et-vie-junior.fr> (adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

L’araignée est la plus habile architecte de la nature.

 

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2570747 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Quand une intelligence artificielle permet de résoudre l’énigme des toiles d’araignée

Considérée comme la plus habile des architectes de la nature, l’araignée conserve jalousement les secrets de fabrication de sa toile. Grâce à une intelligence artificielle, des chercheurs ont pu suivre les millions de mouvements de sa mystérieuse chorégraphie. Et si pour l’araignée, la géométrie c’était de la danse ?

Anaïs Soubeyran du 20 novembre 2021. Internet: <science-et-vie-junior.fr> (adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Il est difficile de suivre les millions de mouvements de la danse de l’araignée.

 

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2570742 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Quand une intelligence artificielle permet de résoudre l’énigme des toiles d’araignée

Considérée comme la plus habile des architectes de la nature, l’araignée conserve jalousement les secrets de fabrication de sa toile. Grâce à une intelligence artificielle, des chercheurs ont pu suivre les millions de mouvements de sa mystérieuse chorégraphie. Et si pour l’araignée, la géométrie c’était de la danse ?

Anaïs Soubeyran du 20 novembre 2021. Internet: <science-et-vie-junior.fr> (adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Les chercheurs n’ont pas pu résoudre l’énigme de la toile d’araignée.

 

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2570740 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Des années si folles, notre décennie ?

La professeure d’histoire de l’Université de Caen nous dit que l’histoire est là pour nous aider à penser le présent, à l’interpréter, pour nous aider aussi, dans une certaine mesure, à prendre des décisions qui préparent l’avenir.

« Prévoir l’avenir en revanche, c’est compliqué et ce n’est pas le travail des historiens. Une des grandes différences entre notre temps et celui-là, c’est qu’avant la Première Guerre mondiale et la grippe espagnole, le monde occidental vivait une période marquée globalement par le progrès et l’espoir, une période que l’on a d’ailleurs désignée plus tard à l’aide d’un autre chrononyme, la Belle Époque. Nous, avant la pandémie, nous étions déjà en crise. Les changements climatiques menacent toujours. Le parallèle entre les époques a ses limites. On a des appétits, des envies que l’on projette dans ces années folles. Mais ce qui se passera vraiment dans nos années 2020, nous n’en savons rien. »

Internet: <www.ledevoir.com/> (texte adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Avant la Première Guerre mondiale, l’Occident était en crise, mais il y avait de l’espoir, au contraire de ce qui arrive aujourd’hui.

 

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2570737 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Des années si folles, notre décennie ?

La professeure d’histoire de l’Université de Caen nous dit que l’histoire est là pour nous aider à penser le présent, à l’interpréter, pour nous aider aussi, dans une certaine mesure, à prendre des décisions qui préparent l’avenir.

« Prévoir l’avenir en revanche, c’est compliqué et ce n’est pas le travail des historiens. Une des grandes différences entre notre temps et celui-là, c’est qu’avant la Première Guerre mondiale et la grippe espagnole, le monde occidental vivait une période marquée globalement par le progrès et l’espoir, une période que l’on a d’ailleurs désignée plus tard à l’aide d’un autre chrononyme, la Belle Époque. Nous, avant la pandémie, nous étions déjà en crise. Les changements climatiques menacent toujours. Le parallèle entre les époques a ses limites. On a des appétits, des envies que l’on projette dans ces années folles. Mais ce qui se passera vraiment dans nos années 2020, nous n’en savons rien. »

Internet: <www.ledevoir.com/> (texte adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Aujourd’hui les changements climatiques sont contrôlés.

 

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2570733 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Des années si folles, notre décennie ?

La professeure d’histoire de l’Université de Caen nous dit que l’histoire est là pour nous aider à penser le présent, à l’interpréter, pour nous aider aussi, dans une certaine mesure, à prendre des décisions qui préparent l’avenir.

« Prévoir l’avenir en revanche, c’est compliqué et ce n’est pas le travail des historiens. Une des grandes différences entre notre temps et celui-là, c’est qu’avant la Première Guerre mondiale et la grippe espagnole, le monde occidental vivait une période marquée globalement par le progrès et l’espoir, une période que l’on a d’ailleurs désignée plus tard à l’aide d’un autre chrononyme, la Belle Époque. Nous, avant la pandémie, nous étions déjà en crise. Les changements climatiques menacent toujours. Le parallèle entre les époques a ses limites. On a des appétits, des envies que l’on projette dans ces années folles. Mais ce qui se passera vraiment dans nos années 2020, nous n’en savons rien. »

Internet: <www.ledevoir.com/> (texte adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Le pronom « celui-là », dans la phrase « Une des grandes différences entre notre temps et celui-là », fait référence aux années 1920.

 

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2570731 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Des années si folles, notre décennie ?

La professeure d’histoire de l’Université de Caen nous dit que l’histoire est là pour nous aider à penser le présent, à l’interpréter, pour nous aider aussi, dans une certaine mesure, à prendre des décisions qui préparent l’avenir.

« Prévoir l’avenir en revanche, c’est compliqué et ce n’est pas le travail des historiens. Une des grandes différences entre notre temps et celui-là, c’est qu’avant la Première Guerre mondiale et la grippe espagnole, le monde occidental vivait une période marquée globalement par le progrès et l’espoir, une période que l’on a d’ailleurs désignée plus tard à l’aide d’un autre chrononyme, la Belle Époque. Nous, avant la pandémie, nous étions déjà en crise. Les changements climatiques menacent toujours. Le parallèle entre les époques a ses limites. On a des appétits, des envies que l’on projette dans ces années folles. Mais ce qui se passera vraiment dans nos années 2020, nous n’en savons rien. »

Internet: <www.ledevoir.com/> (texte adapté).

En considérant le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Bien que ce ne soit pas leur travail, les historiens peuvent prévoir le futur.

 

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2570729 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Les écoles d’ingénieurs, confrontés aux « problématiques environnementales », font leur transition écologique

Manel, 24 ans, lève le doigt : « C’est écrit dans le document que la culture du tournesol consomme 82,6 litres de diesel par hectare. C’est bizarre non ? Ça veut dire qu’on utilise du diesel pour fabriquer du biodiesel ? » L’enseignante hoche la tête : « On l’oublie souvent, mais pour produire une énergie renouvelable, on a besoin de machines, qui fonctionnent… au diesel. Charge à vous, justement, de vérifier, avec vos calculs, si cette consommation d’énergie non renouvelable vaut le coup ou pas. »

Elodie Chermann. Internet: <www.lemonde.fr/>.

D’après le texte présenté, jugez le proposition suivante.

La production d’énergie renouvelable va dispenser l’usage du diesel.

 

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2570726 Ano: 2021
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Les écoles d’ingénieurs, confrontés aux « problématiques environnementales », font leur transition écologique

Manel, 24 ans, lève le doigt : « C’est écrit dans le document que la culture du tournesol consomme 82,6 litres de diesel par hectare. C’est bizarre non ? Ça veut dire qu’on utilise du diesel pour fabriquer du biodiesel ? » L’enseignante hoche la tête : « On l’oublie souvent, mais pour produire une énergie renouvelable, on a besoin de machines, qui fonctionnent… au diesel. Charge à vous, justement, de vérifier, avec vos calculs, si cette consommation d’énergie non renouvelable vaut le coup ou pas. »

Elodie Chermann. Internet: <www.lemonde.fr/>.

D’après le texte présenté, jugez le proposition suivante.

Manel trouve étrange qu’on utilise du diesel pour fabriquer du biodiesel.

 

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