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Consiste em um instrumento da dominação burguesa e
num aparato do Estado capitalista. Seus fundamentos,
enquanto um saber de classe, estão indissoluvelmente
ligados ao desenvolvimento do capitalismo monopolista.
Assim, são interesses claros os que ela defende: a maximização dos lucros, a ampliação da acumulação de
capital, enfim, a manutenção da exploração do trabalho.
Nesse sentido, mascara as contradições sociais, legitima
a ação do capital sobre o espaço terrestre.
(Antonio Carlos Robert Moraes. Geografia: pequena história crítica,1985. Adaptado)
O texto faz menção ao conceito de uma geografia
(Antonio Carlos Robert Moraes. Geografia: pequena história crítica,1985. Adaptado)
O texto faz menção ao conceito de uma geografia
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É um conceito que atribui direta ou indiretamente à atividade humana as alterações na composição da atmosfera
global e que é adicional à variabilidade climática natural
observada ao longo de períodos comparáveis de tempo.
É resultado de ajustes internos dentro do sistema climático ou na interação de seus componentes, ou por causa
de mudanças no forçamento externo por razões naturais,
ou ainda devido às atividades humanas.
(Letícia Klug;Jose A. Marengo;Gustavo Luedemann. Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana, 2016. Adaptado)
O texto apresenta o conceito de
(Letícia Klug;Jose A. Marengo;Gustavo Luedemann. Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana, 2016. Adaptado)
O texto apresenta o conceito de
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Consiste em uma área ecológica típica de zona temperada cálida, subúmida, sujeita a uma certa estiagem de
fim de ano. As largas calhas fluviais de seus rios tendem
para o padrão meândrico, incluindo sucessivas coroas
arenosas.
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
As características do meio físico indicadas no texto representam aspectos do domínio morfoclimático
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
As características do meio físico indicadas no texto representam aspectos do domínio morfoclimático
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Aziz Nacib Ab’Saber propõe uma classificação dos domínios morfoclimáticos e fitogeográficos brasileiros. Esses
domínios são grandes conjuntos do espaço geográfico
identificados através do resultado das inter-relações
entre os elementos da paisagem.
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
Essa classificação baseia-se, primeiramente,
(Aziz Nacib Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
Essa classificação baseia-se, primeiramente,
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A referência bibliográfica, em seu conjunto, discute as
transformações territoriais e sociais do Brasil no contexto
da globalização.
(Milton Santos; Maria Laura Silveira, O Brasil: território e sociedade no início do século XXI, 2021. Adaptado)
Os autores se servem de conceitos centrais para compreender as mudanças no território brasileiro. O conceito mencionado no trecho descrito é
(Milton Santos; Maria Laura Silveira, O Brasil: território e sociedade no início do século XXI, 2021. Adaptado)
Os autores se servem de conceitos centrais para compreender as mudanças no território brasileiro. O conceito mencionado no trecho descrito é
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Foi o estágio inicial da prática das atividades humanas
no espaço geográfico. Nesse período, a sociedade ainda
estava intimamente ligada aos objetos naturais da paisagem, logo, desempenhava atividades estritamente
ligadas ao extrativismo e à agropecuária, por exemplo.
Evidenciou a diminuta ação do ser humano no espaço
geográfico e, por consequência, a pequena transformação dessa unidade espacial pelas sociedades humanas.
(Milton Santos; Maria Laura Silveira, O Brasil: território e sociedade no início do século XXI, 2021. Adaptado)
O texto apresenta elementos da constituição
(Milton Santos; Maria Laura Silveira, O Brasil: território e sociedade no início do século XXI, 2021. Adaptado)
O texto apresenta elementos da constituição
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É aquela que obedece cegamente ao desígnio globalitário, enquanto o resto acaba por constituir, desse ponto
de vista, outro perfil de nação. A fazer valer tais postulados, esse conceito seria daqueles que aceitam, pregam e
conduzem uma modernização que dá preeminência aos
ajustes que interessam ao dinheiro.
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
O texto apresenta o conceito de nação
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
O texto apresenta o conceito de nação
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Os países subdesenvolvidos conheceram pelo menos
três formas de pobreza e, paralelamente, três formas de
dívida social, no último meio século.
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
Segundo o autor, essas três formas de pobreza são
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
Segundo o autor, essas três formas de pobreza são
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Trata-se de um conceito que é, de certa forma, o ápice
do processo de internacionalização do mundo capitalista.
Para entendê-lo, como, de resto, a qualquer fase da história, há dois elementos fundamentais a levar em conta:
o estado das técnicas e o estado da política. Há uma tendência a separar uma coisa da outra. Daí muitas interpretações da história a partir das técnicas. E, por outro lado,
interpretações da história a partir da política.
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
O texto remete ao conceito de
(Milton Santos, Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal, 2021. Adaptado)
O texto remete ao conceito de
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Uma área de conhecimento que deve estar articulada
às competências gerais da área de Ciências Humanas
e Sociais Aplicadas, de forma a estabelecer vínculos
epistemológicos nas abordagens das habilidades e competências específicas para que, dessa maneira, possa
dialogar com os demais componentes curriculares, em
um ensino integral, sem perder sua especificidade nos
recortes estabelecidos.
(São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa ensino médio. São Paulo: SEDUC, 2020. Adaptado)
O texto refere-se a área de conhecimento ou disciplina de
(São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa ensino médio. São Paulo: SEDUC, 2020. Adaptado)
O texto refere-se a área de conhecimento ou disciplina de
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