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3695054 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
O Estado de Santa Catarina apresenta uma diversidade geográfica que envolve aspectos ambientais, socioeconômicos e territoriais. Com base no conhecimento avançado sobre a geografia física e humana do estado, analise criticamente as afirmativas a seguir:
I - A Serra Geral, que integra o Planalto Serrano, é uma região de relevância estratégica para a conservação da Mata Atlântica, apresentando formações de araucárias ameaçadas, e possui expressiva influência na dinâmica pluviométrica e nos recursos hídricos da região, impactando a agropecuária local.
II - A planície litorânea catarinense é caracterizada por ecossistemas frágeis, como restingas, manguezais e dunas, que sofrem pressão intensa devido à expansão urbana e turística, aumentando a vulnerabilidade socioambiental e a ocorrência de processos erosivos e inundações, sobretudo em áreas densamente ocupadas.
III - A região Oeste de Santa Catarina apresenta relevo predominantemente plano, com forte uso agrícola baseado no cultivo de soja, milho e fumo, associando-se a práticas agroindustriais intensivas que têm provocado mudanças significativas no uso do solo e nos regimes hídricos locais, afetando os recursos naturais e a qualidade ambiental.
IV - A Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí-Açu é um importante eixo econômico e populacional do estado, mas sua alta densidade urbana e industrial, somada a eventos climáticos extremos, resultam em frequentes enchentes e desastres naturais, exigindo políticas públicas integradas de gestão de risco e planejamento territorial.
V - A diversificação climática em Santa Catarina, variando do subtropical úmido ao temperado, influencia diretamente a distribuição das atividades econômicas, dos assentamentos humanos e das paisagens naturais, demandando estratégias regionais adaptativas para o desenvolvimento sustentável.

Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
 

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Santa Catarina destaca-se no cenário nacional por sua economia diversificada, que influencia diretamente os padrões de consumo da população. Considerando as características econômicas e geográficas do estado, assinale a alternativa CORRETA:
 

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3695010 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
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Santa Catarina é um estado do sul do Brasil formado por muitos municípios, cada um com suas características econômicas. Qual das alternativas abaixo apresenta uma atividade econômica comum em vários municípios catarinenses?
 

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3695008 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
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A economia brasileira apresenta grande diversidade de atividades, com destaque para diferentes setores em cada estado. Considerando o caso de Santa Catarina, qual alternativa descreve corretamente um conjunto de atividades econômicas que impulsionam o desenvolvimento do estado, relacionando-as com suas características geográficas e sociais?
 

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3695007 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
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O estado de Santa Catarina apresenta uma grande diversidade de paisagens naturais, com áreas de serra, planaltos e litoral. Com base nos conhecimentos sobre a geografia do estado, assinale a alternativa correta:
 

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É considerada a principal atividade econômica de Flores de Goiás:
 

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Existe uma região de Flores de Goiás que é conhecida como “Pantanal de Flores de Goiás” em virtude de sua
 

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É um Patrimônio Histórico e Artístico Estadual localizado em Flores de Goiás:
 

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3693389 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

Observe o mapa a seguir:

Enunciado 3693389-1

(Aziz Nacib Ab’Saber. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades

paisagísticas, 2003. Adaptado)

Os números 1, 2 e 3 indicados no mapa representam, respectivamente, os domínios morfoclimáticos denominados de

 

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3693388 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
São conceitos considerados fundamentais para o raciocínio espacial e são citados como os mais elementares para o estudo de geografia, pelo seu caráter de generalidade. Tais conceitos adquirem importância no ensino na medida em que podem ser tomados como referência para a estruturação dos conteúdos a serem trabalhados nas séries finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano).
(Lana de Souza Cavalcanti. Geografia, escola e construção de conhecimentos, 2003. Adaptado)

Esses conceitos fundamentais são:
 

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