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Carreiras podem ser definidas como o conjunto de cargos ou funções ocupadas por
um profissional ao longo de sua vida. Os planos de carreira são resultado do planejamento feito pela
organização para que as competências necessárias para o futuro organizacional sejam desenvolvidas.
Trata-se, portanto, de uma função estratégica de RH na organização para composição de seus quadros
profissionais. Tendo em vista os tipos básicos de estruturas de carreiras, relacione os tipos de
estruturas, na Coluna 1, às características apropriadas, na Coluna 2.
Coluna 1
1. Estrutura em linha.
2. Estrutura em rede.
3. Estrutura paralela.
Coluna 2
( ) São as estruturas verticais nas quais o indivíduo começa nos níveis mais baixos e pode crescer verticalmente, ocupando paulatinamente posições hierarquicamente superiores na mesma linha de autoridade. Destaca-se que nessa estrutura as pessoas não possuem alternativas ao progredirem nas carreiras, devendo crescer apenas verticalmente para exercer o cargo de seus chefes, na mesma área de atuação.
( ) São estruturas que possibilitam alternativas para as pessoas no desenvolvimento de suas carreiras. O indivíduo pode crescer para cima, mas também para ocupar outras posições que não a do seu superior imediato. De qualquer forma, os requisitos para ocupar os cargos são préestabelecidos pela organização.
( ) São as estruturas de carreira que permitem aos funcionários se desenvolverem através de uma das linhas existentes na empresa, sendo que uma se refere a cargos de natureza mais técnica e outra a cargos de liderança ou gerenciais. Assim, as pessoas podem se desenvolver enquanto técnicos ou enquanto gestores, podendo ocupar níveis similares em cada uma das linhas. Esse modelo de estrutura tem formato em Y, na qual, depois de atuar na base e conforme se desenvolve na organização, o profissional pode optar por seguir uma das duas trilhas do Y.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Estrutura em linha.
2. Estrutura em rede.
3. Estrutura paralela.
Coluna 2
( ) São as estruturas verticais nas quais o indivíduo começa nos níveis mais baixos e pode crescer verticalmente, ocupando paulatinamente posições hierarquicamente superiores na mesma linha de autoridade. Destaca-se que nessa estrutura as pessoas não possuem alternativas ao progredirem nas carreiras, devendo crescer apenas verticalmente para exercer o cargo de seus chefes, na mesma área de atuação.
( ) São estruturas que possibilitam alternativas para as pessoas no desenvolvimento de suas carreiras. O indivíduo pode crescer para cima, mas também para ocupar outras posições que não a do seu superior imediato. De qualquer forma, os requisitos para ocupar os cargos são préestabelecidos pela organização.
( ) São as estruturas de carreira que permitem aos funcionários se desenvolverem através de uma das linhas existentes na empresa, sendo que uma se refere a cargos de natureza mais técnica e outra a cargos de liderança ou gerenciais. Assim, as pessoas podem se desenvolver enquanto técnicos ou enquanto gestores, podendo ocupar níveis similares em cada uma das linhas. Esse modelo de estrutura tem formato em Y, na qual, depois de atuar na base e conforme se desenvolve na organização, o profissional pode optar por seguir uma das duas trilhas do Y.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Considere que tenha sido efetuada a avaliação de desempenho de determinada equipe da AFAP, procedida por um avaliador
independente contratado para essa finalidade. Ocorre que, entregues os resultados, constatou-se que, em relação a alguns avaliados, o resultado apresentado mostrou-se distorcido em função da generalização de um aspecto negativo observado pelo
avaliador para todos os demais aspectos avaliados. Tal circunstância
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Considere que a Agência de Fomento do Amapá (AFAP) tenha contratado consultoria especializada para a implementação de
avaliação de desempenho de seus servidores. Referida consultoria propôs a adoção da Avaliação Circular ou 360°, o que,
contudo, foi rejeitado pela AFAP, pois considerou que a referida metodologia não oferece resultados confiáveis, eis que se
baseia exclusivamente na autoavaliação. A premissa adotada pela AFAP para refutar a metodologia afigura-se
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Uma das metodologias consagradas para gestão de recursos humanos nas organizações é a gestão por competências, a qual
apresenta, como etapa necessária, o mapeamento de competências,
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Nonaka e Takeuchi (1997) têm sido os autores mais citados e referenciados quando se fala em Gestão do Conhecimento. Eles dividem o conhecimento em tácito (implícito) e formal (explícito). O tácito vem da experiência
e, também, da experimentação. O formal é sistemático,
e pode ser expresso por textos, apostilas, etc. Porém,
eles não são excludentes e passa-se de um para outro em quatro quadrantes (socialização, externalização,
combinação e internalização) de uma espécie de matriz,
retornando sempre ao ponto de partida. O nome desse
modelo é
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O envolvimento e adesão de pessoas estratégicas da
organização, e das pessoas que serão objeto da implantação de modelo de gestão por competências, faz parte
da fase de
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- Comportamento de Pessoas nas Organizações
- Relacionamento interpessoal
- Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas
O século XXI tem trazido grandes desafios para as organizações, notadamente para suas áreas de Gestão de
Pessoas. O conceito de Gestão Estratégica de Pessoas,
utilizado de forma quase generalizada por organizações
de diversos portes, traz, em si, comportamentos quase
obrigatórios e que seriam inimagináveis em boa parte do
século passado. Nas alternativas, há uma em que a atitude quanto ao tratamento do ser humano organizacional é
tipicamente do século XX. Assinale-a.
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Com relação à gestão de pessoas, à gestão de qualidade, à gestão de projetos e à gestão de processos, julgue o item.
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No que se refere aos diferentes enfoques da administração, julgue o item
Se determinada pessoa, em seu ambiente de trabalho, recebe tratamento com a intenção de constrangimento e desqualificação, tal comportamento só pode ser considerado como assédio moral se for materializado em termos verbais, escritos ou orais.
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Com relação à gestão de pessoas, à gestão de qualidade, à gestão de projetos e à gestão de processos, julgue o item.
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