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A compreensão dos processos históricos e geográficos exige a análise articulada entre formas de organização social, uso do espaço, relações de poder e dinâmicas ambientais. Considerando a Pré-história, o Brasil colonial e imperial, a história e cultura afro-brasileira e indígena, bem como aspectos da população, urbanização, diversidade, desigualdade e geografia física, analise as afirmativas a seguir:
I. A transição da Pré-história para sociedades mais complexas esteve associada à sedentarização, ao domínio de técnicas agrícolas e à crescente modificação do espaço natural, processo que marcou o início de relações mais intensas entre organização social e ambiente geográfico.
II. No Brasil colonial e imperial, a estrutura econômica baseada na grande propriedade rural, no trabalho escravizado e na produção voltada ao mercado externo contribuiu para uma ocupação do território desigual, cujos efeitos se projetam nas atuais disparidades regionais e socioespaciais.
III. As populações indígenas e afro-brasileiras tiveram participação marginal na formação social, econômica e política do Brasil, sendo suas contribuições restritas ao plano cultural, sem impactos estruturais sobre o território ou as relações de poder.
IV. O processo de urbanização brasileiro intensificou-se de forma tardia e acelerada, especialmente a partir do século XX, produzindo cidades marcadas por forte segregação socioespacial, vinculada tanto à herança histórica quanto às dinâmicas contemporâneas da população e do trabalho.
V. Os elementos da geografia física, como relevo, clima e hidrografia, atuam como fatores determinantes da distribuição da população e das atividades econômicas, independentemente das escolhas políticas, sociais e históricas.
Pode-se afirmar que apenas as afirmativas:
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Disciplina: História
Banca: Pref. Altamira Paraná-PR
Orgão: Pref. Altamira Paraná-PR
Marque (V) para Verdadeiro e (F) para falso:
( ) O mais famoso quilombo brasileiro foi o Quilombo de Palmares.
( ) Zumbi liderava o Quilombo de Palmares.
( ) O Quilombo do Jabaquara era liderado por Zumbi.
( ) O nome de Tiradentes era Luís Alves de Lima e Silva.
( ) A Lei Áurea foi assinada no dia 13 de maio de 1888.
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Disciplina: História
Banca: Pref. Altamira Paraná-PR
Orgão: Pref. Altamira Paraná-PR
Onde e quando D. Pedro deu o “grito de Independência”?
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Disciplina: História
Banca: Pref. Altamira Paraná-PR
Orgão: Pref. Altamira Paraná-PR
Quem assinou a Lei Áurea?
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Disciplina: História
Banca: Pref. Barra Bugres-MT
Orgão: Pref. Barra Bugres-MT
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Disciplina: História
Banca: Pref. Barra Bugres-MT
Orgão: Pref. Barra Bugres-MT
Durante o século XX, Barra do Bugres passou por transformações políticas e econômicas que contribuíram para sua elevação de categoria administrativa, acompanhando o crescimento populacional e a expansão agrícola da região.
Sobre sua emancipação político administrativa, marque a alternativa correta.
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Disciplina: História
Banca: Pref. Barra Bugres-MT
Orgão: Pref. Barra Bugres-MT
A ocupação da região onde hoje está Barra do Bugres tem relação com rotas fluviais e atividades de exploração presentes desde o período colonial. A localização às margens do rio Paraguai favoreceu a formação de povoados e o desenvolvimento econômico da região.
Sobre o processo de formação do município, assinale a alternativa correta.
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( ) Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil).
( ) Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
( ) O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea.
( ) Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno.
( ) O segundo procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos.
Marque a sequência CORRETA:
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Analise as assertivas
I. Contribuir para a formação intelectual e cultural dos estudantes;
II. Favorecer o conhecimento de diversas sociedades historicamente constituídas, por meio de estudos que considerem múltiplas temporalidades;
III. Propiciar a compreensão de que as histórias individuais e coletivas se integram e fazem parte da História.
Marque a alternativa CORRETA:
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