A aprovação do Habeas Corpus Act de 1679 e a subsequente Bill of Rights de 1689 representaram marcos fundamentais na limitação do poder real durante as Revoluções Inglesas. Considerando o contexto político-jurídico desses documentos e suas implicações constitucionais, analise as afirmações abaixo.

I. O Habeas Corpus Act foi uma resposta direta aos abusos cometidos durante o "Popish Plot" e estabeleceu que nenhum súdito inglês poderia ser detido sem acusação formal por mais de 20 dias.
II. A Bill of Rights proibiu explicitamente a manutenção de exércitos permanentes em tempos de paz sem consentimento parlamentar, uma medida diretamente relacionada aos temores sobre o exército de Jaime II.
III. Ambos os documentos consolidaram o princípio da supremacia parlamentar, mas apenas a Bill of Rights estabeleceu limitações específicas sobre a sucessão real em casos de conversão ao catolicismo.
IV. O Habeas Corpus Act criou o precedente legal que posteriormente influenciaria a Quarta Emenda da Constituição americana, enquanto a Bill of Rights inglesa serviu de modelo para as primeiras dez emendas constitucionais americanas.

Estão corretas, apenas:

Considere a seguinte citação:

“A expressão ‘invasões bárbaras’, consagrada pela tradição historiográfica, deve ser problematizada, uma vez que sugere uma ruptura brusca e unilateral. A pesquisa contemporânea tem evidenciado que o processo de instalação dos povos germânicos no interior do Império foi mais complexo, caracterizado por acomodações, negociações e formas variadas de integração.” SILVA, Gilvan Ventura da. O fim do mundo antigo: uma discussão historiográfica. Dimensões, n. 17, 2005, p. 28).

Sobre o fim do Império Romano, assinale a alternativa correta.

A discussão sobre o estatuto científico da História percorreu diferentes correntes teóricas. Do positivismo de Ranke à crítica pós-moderna, cada abordagem redefiniu o papel da narrativa histórica.

Considerando essas transformações, qual alternativa reflete adequadamente a crítica da Escola dos Annales à tradição positivista do século XIX?

A trajetória da Educação Física no Brasil foi marcada por distintas concepções pedagógicas que influenciaram a prática docente. Durante o período da ditadura militar, consolidou-se a chamada “Educação Física tecnicista”.

Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que destaca uma das Festas Culturais mais conhecidas no município de Florianópolis.

O processo de emancipação política de Novo Oriente foi marcado por articulações locais e disputas judiciais. Sobre esse processo, identifique a alternativa incorreta.

O Hino de Novo Oriente, de autoria de Carlos Barreto, Mário Martins e César Barreto, utiliza uma linguagem poética para descrever a cidade e seus valores. Leia abaixo a estrofe do Hino de Novo Oriente, e assinale a alternativa que apresenta corretamente como o município de Novo Oriente se conecta com a história e a identidade econômica descritas na estrofe.
"Nossa Lagoa do Tigre tem suas lendas Nossa riqueza é da terra minerais Na pecuária, em currais... fazendas... Vê-se o progresso com seus sinais”
(Fonte: https://www.novooriente.ce.gov.br/simbolos.php)

O surgimento do núcleo habitacional que deu origem a Novo Oriente está intrinsecamente ligado à economia do século XVIII e às rotas de criadores de gado. Considerando o relato sobre a descoberta da Lagoa do Tigre, qual opção abaixo detalha corretamente o contexto e os agentes desse processo inicial?

A história do povoamento de Novo Oriente remonta à atividade pecuária e ao deslocamento dos vaqueiros, que buscavam rastros de gado perdido. Considerando esse contexto, é correto afirmar:

Anos 1980, década perdida ou ganha?

 

No Brasil, um modelo de desenvolvimento baseado em investimento estatal e financiamento externo, entrava em sua fase terminal e uma disputa de rumos tomava conta do cenário nacional. A pergunta no ar era: que sociedade e que orientação econômica emergirão com o fim da ditadura? Começavam a se definir blocos de força — inicialmente com contornos pouco claros — que se enfrentam até hoje.

(Gilberto Marangoni. IPEA, 2012. Adaptado.)

 

Entre as perdas e os ganhos do período abordado pelo excerto, destacam-se, respectivamente,