A FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos) é uma organização sem fins lucrativos, com finalidade:

Quando exploramos as categorias gramaticais na Língua de Sinais Brasileira (LIBRAS), podemos considerar com precisão que:

Alguns verbos na Libras podem incorporar, através de uma mudança no seu movimento, um advérbio de modo e/ou um aspecto verbal que acrescenta essa informação à ação verbal, por exemplo: advérbios de modo incorporados aos verbos. Em relação ao assunto, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. ANDARlentamente.

2. ANDARdevagar.

3. ANDARrápido.

4. ANDARrapidamente.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Sinais com duas mãos e mesma configuração de mão.

2. Combinação de duas configurações de mão, no entanto, uma mão necessariamente será passiva e a outra ativa.

O ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais) para crianças surdas a partir da literatura visual pode ser uma abordagem assertiva e agradável para incentivar a aquisição da língua de sinais. Desse modo, quais são os benefícios da literatura visual para aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas?

Língua, cultura e identidade estão intrinsecamente ligadas, promovendo movimentos políticos no encontro entre indivíduos, mas quando se trata de processos culturais específicos, é comum a rejeição à ideia da “cultura surda”, argumentando a existência da cultura universal, a cultura monolítica. É possível compreender a cultura surda por meio de uma leitura

Sabe-se que, atualmente, as histórias deixaram de ter apenas o objetivo de divertimento e distração. A literatura para uma criança surda é de enorme importância, assim como para uma criança ouvinte, pois são pelas histórias que os pais/professores tentam ensiná-las o que é certo e o que é errado. Além disso, as histórias ajudam a aprimorar os sinais e a comunicação, assim como a subjetividade da criança. Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre o uso da expressão “literatura surda”.

Como ficou conhecido e em que ano ocorreu o evento da história da educação dos surdos que produziu marcas irreparáveis por mais de cem anos, nos quais os sujeitos surdos ficaram subjugados às práticas ouvintistas, abandonando sua cultura e identidade surda?

A primeira instituição educacional para surdos, o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, de ambos os sexos, foi criada em meados do século XIX, por iniciativa do surdo francês E. Huet. No seu percurso de quase dois séculos, o Instituto respondeu por outras denominações. Atualmente, como se denomina esse Instituto?

Para os Surdos que fazem o uso da Língua de Sinais, seus pensamentos, suas ideias e seus sentimentos são expressos por meio dela. Desse modo, o que é necessário para que as crianças surdas venham a adquirir a língua de sinais como primeira língua (L1)?