No processo de interpretação, há diferentes competências que caracterizam o trabalho do tradutor-intérprete. A competência que envolve compreender o significado do discurso na língua fonte, interpretá-lo e transferi-lo para a língua alvo sem distorções, adições ou omissões, de forma adequada também quanto ao estilo, denomina-se:

Ao se observar as diferenças entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, analise as proposições a seguir:

I. A Libras é uma língua visual-espacial, enquanto a Língua Portuguesa é oral-auditiva.
II. A Libras possui marcação de gênero semelhante à Língua Portuguesa, como a flexão entre masculino e feminino.
III. Na Libras, as expressões faciais assumem valor gramatical, diferentemente da Língua Portuguesa, em que não são consideradas parte da gramática.
IV. A Libras apresenta sintaxe espacial, incluindo o uso de classificadores, enquanto a Língua Portuguesa segue uma sintaxe linear. V.A escrita da Libras é alfabética, como ocorre na Língua Portuguesa.

É correto o que se apresenta em:

As crianças surdas com menos de dois anos apresentam um uso descontínuo da apontação. Esse uso desaparece temporariamente quando a criança entra no estágio de um sinal. Assinale a alternativa que apresenta o motivo desse desaparecimento:

De acordo com estudos sobre a aquisição da Língua de Sinais, as crianças surdas começam a marcar construções com foco por meio da duplicação de sinais a partir de:

Sobre a aquisição de linguagem pela criança surda, assinale a alternativa correta:

Sobre as atribuições do professor/instrutor de Libras, analise as afirmativas a seguir:

I. Cabe ao instrutor de Libras trabalhar com o ensino da Libras no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e organizar, em parceria com o professor desse serviço, o planejamento de suas atividades.
II. O instrutor de Libras deve organizar e ministrar cursos de Libras voltados exclusivamente para professores, não sendo função sua ofertar cursos para a comunidade escolar.
III. Compete ao instrutor de Libras avaliar, junto ao professor do AEE, o nível linguístico dos alunos que ingressam no atendimento.

É correto o que se afirma em:

No Brasil, o sistema de escrita de sinais é um artefato linguístico que foi desenvolvido pela pesquisadora:

De acordo com o Decreto n.º 5.626/2005, assinale V para verdadeiro e F para falso:

(__) As instituições federais de ensino devem garantir às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
(__) O ensino da Libras deve ser ofertado apenas no Ensino Superior, já que nas etapas anteriores não há obrigatoriedade.
(__) A presença de professores de Libras, intérpretes de Libras-Português e professores de Língua Portuguesa como segunda língua faz parte das obrigações previstas no Decreto.
(__) O Decreto prevê a valorização do aspecto semântico e o reconhecimento da singularidade linguística na correção das provas escritas de estudantes surdos.
(__) As escolas devem apoiar o uso e a difusão da Libras somente entre alunos surdos e intérpretes, não sendo necessário envolver professores, direção e familiares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Em 2022, Carvalho e Campello classificaram sete novas identidades surdas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas sete identidades surdas: