Na incorporação de numeral em Libras, os sinais alteram a configuração de mão de “um” para “dois”, “três” ou “quatro”, criando outro significado ao sinal. Neste processo, a locação, a orientação e as expressões nãomanuais permanecem iguais (QUADROS; KARNOPP, 2004). Observe as imagens e em seguida marque a alternativa que corresponde às imagens.

Em Libras a negação pode ser feita, segundo Felipe e Monteiro (2006, p. 66), “com a incorporação de um movimento contrário ou diferente ao do sinal negado”.

A negação representada na imagem refere-se a

Para Felipe e Monteiro (2006, p. 25), o sinal soletrado refere-se a “uma palavra da língua portuguesa que, por empréstimo, passou a pertencer à Libras por ser expressa pelo alfabeto manual com uma incorporação de movimento próprio desta língua”. Assim, “há palavras que são soletradas de forma a se ajustarem às restrições da língua de sinais” (GESSER, 2009, p. 31).

As imagens apresentam, respectivamente, os sinais soletrados:

Em Libras, “um sinal composto é formado por dois ou mais sinais, que será representado por duas ou mais palavras, mas com a ideia de uma única coisa” (FELIPE; MONTEIRO, 2006, p. 24).

A imagem apresenta sinal composto que significa

De acordo com Gesser (2009), em Libras a orientação da palma da mão pode fazer a distinção do significado de um sinal.

De acordo com a imagem acima, os sinais significam, respectivamente,

Conforme Gesser (2009), temos em Libras o contraste de dois itens lexicais com base em um único componente, que recebe o nome de "pares mínimos”. Assim, o sinal se diferencia a partir da oposição de um dos parâmetros da Libras. Observe as imagens:

De acordo com as imagens acima, os sinais se opõem, respectivamente, quanto a

Para Gesser (2009), os sinais podem ser realizados com uma ou duas mãos. Vejamos o exemplo a seguir, a partir da segmentação de quatro parâmetros de um sinal em Libras:

De acordo com as imagens acima, os quatro parâmetros do sinal referem-se, respectivamente, a

De acordo com Quadros (2004, p. 13), a história do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais “se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividade laboral na medida em que os surdos foram conquistando o seu exercício de cidadania”. É correto afirmar o seguinte:

A Lei Federal 12.319, de 1º de setembro de 2010, regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais. De acordo com o Art. 2º da referida Lei, é correto afirmar que

Conforme Martins (2006) e Albres (2010), no âmbito escolar, a adequação do termo “intérprete de Libras” para “intérprete educacional” propõem em si uma distinção clara entre a área de atuação deste profissional, pois um intérprete educacional necessita ter a competência linguística e