496867 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Segundo Ferreira-Brito (1990), os sinais icônicos são alguns sinais da LIBRAS, gestos que fazem alusão à imagem do seu signifi cado. Marque a alternativa CORRETA para os sinais icônicos.

_{FERREIRA-BRITO, L. Uma abordagem fonológica dos sinais da LSCB. Espaço: Informativo Técnico-científico do INES, Rio de Janeiro, v.1, p.23-43, 1990.}

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496866 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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A Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, assim como as línguas orais, também apresenta unidades mínimas, que se combinam para a formação de elementos com significado. Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam as palavras. Alguns sinais apresentam apenas um traço distintivo, ou seja, modificação em apenas uma unidade que implica em mudança de significado. Os Sinais que apresentam essa única distinção são chamados de :

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481384 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Segundo Albres e Vilhalva (2009), a Libras, como todas as línguas, apresenta polissemia o fato de um sinal ter muitas significações dependendo do contexto. (Adaptado de: ARAUJO, Hélio Fonseca de. Libras em Contexto. http://www.slideshare.net/classee-specialszinclusao/l-i-b-r-a-s-contextoescolar-2016)
Corresponde a exemplo de sinais polissêmicos:

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481383 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Código de Conduta e Ética dos Tradutores e Intérpretes de Libras

Na Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso do Sul, em uma sessão ordinária, suponha que um deputado faça uma explicação pessoal e, durante a sua fala, utilize o termo surdo-mudo. Baseado no código de ética, o intérprete deverá

A

pedir licença e interromper o deputado para corrigi-lo, dizendo que o termo está errado.

B

ignorar a fala dele e sinalizar apenas surdo.

C

dizer aos surdos presentes que é um absurdo um deputado utilizar esse termo.

D

interromper a sessão e dizer ao público presente que não é correto usar o termo surdo-mudo e fazer uma breve explanação sobre o assunto.

E

interpretar conforme o deputado falou e após o término da sessão, conversar em particular com o deputado sobre o uso do termo na visão da comunidade surda.

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481382 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Educação dos Surdos
Desenvolvimento Escolar

Letramento é o estado daquele que não só sabe ler e escrever, mas que também faz o uso competente e frequente da leitura e da escrita. Em crianças surdas,

A

letramento é o processo de leitura e escrita que ocorre de forma similar às crianças surdas e ouvintes.

B

a educação e o processo de letramento dependem de decisões político-pedagógicas e associação de surdos.

C

a língua portuguesa será a primeira língua e a forma de escrita caracteriza-se ao contexto linguístico.

D

o mundo letrado deverá ser apresentado dentro das duas modalidades de língua: oral auditiva e visual espacial.

E

a escola terá que expor o alfabeto manual e optar pela escrita do português.

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481381 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete

Sobre tradutor e intérprete, considere:
I. O tradutor se atém às palavras e aos sinais de Libras e o intérprete ao estudo dos textos escritos. II. Traduzir está ligado à tarefa de versar de uma língua para outra trabalhando com textos escritos. Interpretar está ligado à tarefa de versar de uma língua para outra nas relações interpessoais. III. A tradução e a interpretação não são ações distintas e devem atuar na modalidade simultânea e consecutiva em todos os espaços onde há surdos. IV. O intérprete não deve se estender para além de 20 ou 30 minutos. Os intervalos são importantes para que ele descanse e possa voltar a se concentrar novamente. V. O tradutor trabalha sempre isoladamente. São horas de trabalho diante do computador, entre livros e outras fontes de pesquisa e consultas.
Esta correto o que se afirma APENAS em

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481380 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
Soletração Manual ou Datilologia
Formação do Tradutor-intérprete

Em uma audiência jurídica, o intérprete de língua de sinais utiliza o recurso da datilologia. Veja algumas dessas palavras:

enunciado 481380-1

Essa situação evidencia que o intérprete de língua de sinais que atua na área jurídica

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481379 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
Tipos e Modos de Interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada

No processo tradutório simultâneo do texto fonte para o texto alvo, para o intérprete de língua de sinais, não é suficiente apenas a fluência na língua de sinais, mas um processo consciente e reflexivo de tomada de decisão, pautado pela busca de semelhança interpretativa.
Considere a representação abaixo: enunciado 481379-1

A intérprete de língua de sinais

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481378 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
Iconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de Sinais

As figuras abaixo reportam-se a uma afirmativa muito importante acerca das particularidades das línguas de sinais.
enunciado 481378-1

É correto afirmar que iconicidade

A

são configurações de mão que funcionam como morfemas e são predicados complexos que podem expressar alguma informação de manuseio.

B

são sinais convencionais na qual o grupo seleciona um traço como característica e não representando os objetos, mas revelando a pantomima.

C

são ideias que têm uma relação com a configuração de mão e todos os verbos podem representar outros significados.

D

tem um significado preciso e não há necessidade de considerar o significado literal das frases que são produzidas por uma cultura.

E

é a propriedade das palavras ou dos sinais de tomar como base para sua criação as características físicas do referente, parte deste ou o todo, ou mesmo a relação cultural que o homem tem com esse referente.

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481377 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: FCC
Orgão: AL-MS

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Educação dos Surdos
Legislação e Surdez

Em determinada escola da rede municipal de ensino, professores da educação infantil impediram que dois alunos surdos se comunicassem em libras, alegando desconhecer esta língua e que ela não era essencial para a aprendizagem. Porém, a supervisora educacional, em reunião com a direção escolar, informou que, de acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Língua Brasileira de Sinais é

A

conceituada como linguagem gestual, podendo ser utilizada de acordo com a criatividade dos profissionais da educação.

B

reconhecida como meio legal de comunicação e expressão de outros recursos de expressão a ela associados.

C

conceituada como língua universal de sinais na qual educadores poderão adquirir conhecimento através dos cursos livres ofertados por instituições.

D

reconhecida como linguagem optativa, sendo que a escola deverá, prioritariamente, fazer o uso da língua portuguesa.

E

conceituada como língua brasileira de sinais, sendo esta padronizada em todos os Estados Brasileiros e obrigatória no espaço escolar.

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