As teorias do restauro científico foram postas em cheque com a necessidade de se reconstruir, em grande escala, as cidades européias destruídas pela 2ª Guerra Mundial. Passa-se a encarar o restauro como ato histórico-crítico.

São características desta fase, maior ênfase nos valores:

No início do século XX, ganha corpo a crítica à restauração estilística. Preconizava-se a necessidade de tornar o restauro um ato mais cuidadoso e científico, respeitando os monumentos enquanto documento histórico e valorizando o ambiente como parte integrante do monumento.

O teórico que pertence a este período é:

As idéias que estão presentes na concepção de Dvorák a respeito do patrimônio histórico são:

Para ele, não existe um valor artístico absoluto, mas apenas relativo. Em sua obra examina os vários tipos de valores atribuídos aos monumentos e os diferencia em intencionais e não-intencionais.

Estes conceitos se referem a teoria de:

Com a contínua ampliação dos bens considerados de interesse cultural, a preservação volta-se para:

Shin Maekawa (2007) cita que a biodeterioração é elevada em climas quentes e úmidos. Assim, o GCI desenvolveu estratégias alternativas de controle climático aos sistemas de ar condicionado. Um destes métodos integra o uso de ventilação, aquecimento e/ou desumidificação.

A função de cada equipamento consiste em:

A XVª Conferência do Comitê de Conservação do Conselho Internacional de Museus (Icom-CC), realizada em 2008, definiu “Conservação” como “umbrella-term”.

Das alternativas abaixo aquela que apresenta a melhor definição para conservação é:

Cada tipo de fonte luminosa emite uma luz particular, que é a combinação das diferentes intensidades de energia emitidas pelas lâmpadas nas diversas partes do espectro eletromagnético.

Essas fontes luminosas podem ser classificadas em:

Das alternativas abaixo, aquela que apresenta exemplos de danos causados por agentes físico-mecânicos são:

Os materiais orgânicos têm as seguintes características: