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3406995 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

Os estudos conduzidos por Carl Seashore na área de Psicologia da Música buscavam a avaliação objetiva do “talento musical”, considerando aspectos cognitivos e sensoriais mensuráveis por meio de testes de habilidades ligadas a parâmetros sonoros. Sobre essas ideias, é possível observar a influência do(a) _________ que marcou o ensino de música no início do ________.

A alternativa que completa a frase CORRETAMENTE, na ordem em que as lacunas aparecem no texto, é:

 

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3406994 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

Para Marisa Fonterrada (2008), a atitude filosófica na profissão do educador musical contribui para:

I. Estabelecer objetivos, metas e referenciais como fundamentos para práticas adequadas e significativas.

II. Compreender as concepções de música subjacentes aos processos de ensino e aprendizagem musical.

III. Construir metodologias eficazes e universais, aplicáveis a todas as situações de ensino e aprendizagem de música.

Assinale a alternativa na qual todas as afirmações indicadas estão CORRETAS:

 

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3106287 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA sobre elas:

I. A pesquisa, seja ela acadêmica ou não, é um instrumento eficaz para a atuação da prática pedagógica, pois propicia a contínua aprendizagem e avaliação do trabalho do professor.

II. A Abem (Associação Brasileira de Educação Musical) e a Anppom (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música) não são duas grandes referências em pesquisas acadêmicas nas diversas subáreas da Música no Brasil.

III. A pesquisa em música, promovida por associações em parceria com escolas e universidades, ajuda a promover o diálogo das realidades de cada instância da Educação Musical através do entrosamento entre pesquisadores, músicos e professores; bem como debater estratégias de ação para o desenvolvimento do Ensino de Música no Brasil, além de aumentar a produção científica das subáreas da Música.

 

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3106286 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Observe a partitura abaixo.

Enunciado 3431830-1

Sobre a regência deste trecho, é CORRETO afirmar que:

 

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3106285 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Observe a partitura abaixo.

Enunciado 3431829-1

O gráfico que MELHOR representa a escolha do regente é:

 

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3106284 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Observe a partitura abaixo.

Enunciado 3431828-1

Considerando a adequação do estilo em função do repertório, o regente deverá bater o compasso:

 

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3106282 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Observe o manuscrito original de Manoel Dias de Oliveira (1735-1813).

Enunciado 3431826-1

Podemos considerar como uma edição crítica:

 

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3106281 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Observe o manuscrito original de Manoel Dias de Oliveira (1735-1813).

Enunciado 3431825-1

Sobre editoração, podemos considerar como uma edição diplomática o exemplo:

 

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3106280 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Analise o excerto de Antonin Dvorak (1841-1904):

Enunciado 3431824-1

A preparação, entrada, levare ou upbeat neste trecho após cada uma das três fermatas deverá ser:

 

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3106279 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IFS
Orgão: IFS
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Analise o excerto de Antonin Dvorak (1841-1904):

Enunciado 3431823-1

O início do trecho é:

 

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