No processo avaliativo, é fundamental considerar tanto os conhecimentos teóricos quanto a vivência cotidiana das práticas escolares. Analise as afirmativas a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – Aprender a avaliar envolve aprender os conceitos teóricos sobre avaliação.
II – O ato de avaliar requer traduzir a avaliação em atos do cotidiano.
III – Aprender conceitos e colocá-los em prática apresentam o mesmo nível de dificuldade, não havendo diferença entre compreender e agir.

De acordo com Paulo Freire (2011), a atuação docente deve integrar conhecimento técnico e postura ética, especialmente quando envolve posicionamentos críticos diante de diferentes concepções pedagógicas. Assim, assinale a alternativa que apresenta um princípio essencial para a prática do professor segundo essa perspectiva.

A escola de educação básica tem papel fundamental na democratização do acesso ao conhecimento socialmente produzido. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir.

I – A universalização da educação básica, com indicadores precisos de qualidade e de equidade, é condição essencial para a disseminação do conhecimento socialmente produzido e acumulado e para a democratização da sociedade.
II – A função social da escola ocorre independentemente da universalização da educação básica, uma vez que não depende de equidade nem de indicadores de qualidade.

Assinale a alternativa correta.

O uso de recursos tecnológicos no ambiente escolar deve favorecer a aprendizagem e ampliar o acesso a diferentes formas de informação. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um conjunto de recursos que compõem a infraestrutura de tecnologia e informação utilizada como apoio pedagógico nas atividades escolares.

O planejamento pedagógico é essencial para garantir coerência e continuidade nas aprendizagens. Analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação das aprendizagens.
( ) A ausência de planejamento não compromete a articulação entre as áreas do conhecimento, pois a transversalidade ocorre automaticamente.
( ) O planejamento não requer a participação de todos, apenas o aluno deve planejar o que deseja aprender.

O Projeto Político-Pedagógico orienta a organização da escola a partir de princípios compartilhados e decisões coletivas. Analise as afirmativas a seguir.

I – O PPP é pactuado por princípios e valores educativos, concebido segundo as demandas sociais.
II – O PPP é aprovado pela comunidade educativa, reforçando seu caráter participativo.
III – O PPP é elaborado apenas pela equipe gestora, sem considerar expectativas ou contribuições de outros sujeitos escolares.

Assinale a alternativa correta.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
Os educandos precisam reconhecer e praticar para aprender a valorizar a cidadania. Nesse sentido, se a escola busca ensinar a condição de cidadão, sua tarefa inicial deve ser facilitar o exercício da __________ entre os alunos.

A educação, enquanto prática social, envolve a compreensão de seus vínculos com outros direitos e de seu papel na formação humana. Analise as afirmativas a seguir.

I – Compreender e realizar a educação, entendida como um direito individual humano e coletivo, implica considerar o seu poder de habilitar para o exercício de outros direitos, isto é, para potencializar o ser humano como cidadão pleno, de tal modo que este se torne apto para viver e conviver em determinado ambiente, em sua dimensão planetária.
II – A educação é, pois, processo e prática que se concretizam nas relações sociais que transcendem o espaço e o tempo escolares, tendo em vista os diferentes sujeitos que a demandam. Educação consiste, portanto, no processo de socialização da cultura da vida, no qual se constroem, se mantêm e se transformam saberes, conhecimentos e valores.
III – A educação é restrita ao espaço escolar, pois não se relaciona com outras dimensões sociais nem com direitos civis e políticos.

Está CORRETO o que se afirma em:

Assinale a alternativa que expressa como os saberes dos grupos diversos - por exemplo, em termos de classe, raça e etnia - são tratados na organização curricular criticada por Arroyo (2013).

Historicamente, muitas escolas mantiveram alunos com deficiência em classes separadas, justificando essa prática por determinados limites atribuídos à educação regular. Com base nessa concepção, assinale a alternativa que indica o possível motivo dessa preferência.