A escola desempenha papel fundamental na democratização do conhecimento e na formação dos sujeitos sociais. Analise as afirmativas a seguir.

I. A escola é reconhecida como espaço social privilegiado onde se definem a ação institucional pedagógica e a vivência dos direitos humanos.
II. Mesmo sabendo que a escola não é o único lugar onde os conhecimentos são construídos, reconhece-se que é nela onde eles são apresentados de modo mais sistemático.
III. A função social da escola está restrita à promoção de saberes técnicos e científicos.
Assinale a alternativa correta.

Na escola, o cuidado e a educação devem caminhar juntos no processo escolar. Assinale a alternativa correta.

A formação do professor da educação básica requer compreensão da complexidade das relações estabelecidas no ambiente escolar. Assinale a alternativa que caracteriza adequadamente a relação professor-aluno no processo educativo contemporâneo:

O planejamento escolar envolve diferentes níveis de organização, desde o projeto político-pedagógico até o plano de aula. Identifique o elemento essencial que articula o Projeto de Ensino-Aprendizagem com a realidade da sala de aula:

Ao utilizar uma situação-problema sobre a organização de uma horta escolar para ensinar conceitos de medida e cálculo de área, o professor favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático por:

Um professor dos anos iniciais planeja uma sequência didática sobre lendas regionais integrando produção textual, representação corporal e confecção de bonecos de argila. Essa prática exemplifica o trabalho com múltiplas linguagens ao:

A prática educativa brasileira tem sido historicamente marcada por diferentes concepções pedagógicas que orientam o trabalho docente. Segundo a análise crítica das tendências pedagógicas, a concepção que enfatiza o papel da escola como preparadora de indivíduos para desempenho de papéis sociais conforme aptidões individuais, sustentando a propriedade privada e a sociedade de classes, denomina-se:

A área de Ensino Religioso, nos Anos Finais, busca o respeito à diversidade cultural e religiosa. No 7º ano, o estudo das Crenças religiosas e filosofias de vida inclui a análise de como os princípios éticos influenciam condutas e práticas sociais, com foco no direito à liberdade de consciência e crença. O tema específico que trata do direito à liberdade de consciência e crença, questionando práticas que o violam, é:

Na área de Linguagens, o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética deve ser o foco principal da ação pedagógica nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nesse período visa, prioritariamente, à/ao:

No componente curricular de Geografia, o estudo nos Anos Iniciais deve partir do reconhecimento dos lugares de vivência do aluno (moradia, escola, bairro). As noções de espaço e tempo são abordadas de forma que as crianças compreendam a produção das paisagens, o modo de vida da sua comunidade e as relações com o entorno. Este foco inicial visa, sobretudo, o desenvolvimento do senso de: