A ética docente envolve a promoção do desenvolvimento dos alunos promovendo uma reflexão sobre a cidadania, mantendo um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, e a valorização da diversidade e autonomia de cada estudante. O espaço escolar é um ambiente privilegiado para o desenvolvimento da cidadania infantil, pois nele a criança aprende a conviver com as diferenças e respeitar regras coletivas. Nesse contexto, o professor, deve:

Os jogos tradicionais constituem um importante patrimônio cultural e um valioso recurso pedagógico na Educação Física. Sobre a importância destes jogos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Os jogos tradicionais promovem a socialização, a cooperação e o respeito às regras, que são frequentemente negociadas e transmitidas oralmente entre os participantes.
(__)Por serem atividades antigas e não padronizadas, os jogos tradicionais não contribuem para o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, como correr, saltar e lançar.
(__)A vivência de jogos tradicionais de diferentes regiões do Brasil e do mundo contribui para a valorização da diversidade cultural e do patrimônio lúdico da humanidade.
(__)O principal objetivo dos jogos tradicionais na escola é a performance e a competição, devendo o professor ranquear os alunos com base em seu desempenho individual.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

O planejamento é uma ação pedagógica fundamental que orienta a prática do professor de Educação Física. Analise as afirmativas a seguir sobre os componentes de um plano de aula:

I.Os objetivos da aula devem expressar claramente as aprendizagens esperadas dos alunos nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, orientando todas as outras etapas do planejamento.
II.A avaliação deve ser planejada como um momento isolado, a ser realizado exclusivamente ao final da aula, para verificar se os objetivos propostos foram atingidos e para atribuir uma nota.
III.A seleção de conteúdos e estratégias de ensino deve ser coerente com os objetivos propostos e adequada às características da turma, como faixa etária, experiências prévias e contexto escolar.

Está correto o que se afirma em:

A avaliação da aprendizagem na Educação Física deve ser um processo que orienta a prática pedagógica. Sobre as funções da avaliação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A avaliação diagnóstica é aplicada no final do processo para classificar e certificar a aprendizagem dos alunos, resultando na atribuição de uma nota final.
(__)A avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo feedback contínuo para regular a prática do professor e a aprendizagem do aluno.
(__)A avaliação somativa tem como principal objetivo identificar os conhecimentos prévios da turma no início de uma unidade didática para orientar o planejamento do professor.
(__)A utilização de múltiplos instrumentos, como observação, portfólios e autoavaliação, é coerente com uma perspectiva de avaliação que busca abranger as dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Um professor de educação física pretende ensinar os princípios táticos de um esporte de invasão para uma turma do 7º ano, superando os métodos tradicionais. Analise as seguintes abordagens pedagógicas:

I.A abordagem tecnicista priorizaria o ensino dos fundamentos técnicos (passe, drible, chute) de forma isolada e repetitiva, antes da prática do jogo propriamente dito, partindo do pressuposto de que a técnica precede a tática.
II.O método do Ensino dos Jogos para a Compreensão (TGfU) iniciaria com uma forma de jogo modificada, apresentando um problema tático (ex: como criar espaços na defesa?), para que os alunos desenvolvam a tomada de decisão.
III.O método global-funcional, ao aplicar os fundamentos técnicos em situações de jogo desde o início do processo de aprendizagem, é conceitualmente idêntico ao método tecnicista, diferindo apenas na nomenclatura utilizada.

Está correto o que se afirma em:

No âmbito da Educação Básica, o componente curricular de Educação Física está estruturado em Unidades Temáticas que orientam o planejamento das aulas e o desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes. Com base nessa organização, analise as afirmativas a seguir:

I.As seis Unidades Temáticas propostas (Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura) devem ser abordadas de forma isolada em cada ano escolar, sem previsão de articulação entre elas.
II.A Unidade Temática Esportes é classificada em categorias como marca, precisão e invasão, visando o estudo das lógicas internas comuns a diferentes modalidades, superando o foco em apenas alguns esportes.
III.A BNCC propõe que as práticas corporais sejam trabalhadas de forma tridimensional, articulando as dimensões do saber (conceitual), do saber fazer (procedimental) e do saber ser e conviver (atitudinal).

Está correto o que se afirma em:

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Descanso/SC, "selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos" está contemplado na seguinte unidade temática de Ciências do 1° Ano:

Considera-se como a função principal dessa modalidade de avaliação que está em apontar o grau de preparação do aluno para a iniciação de determinada unidade pedagógica, tornando o trabalho por parte do professor mais orientado às suas necessidades. Nesse tipo de avaliação tem-se uma modalidade que pode ser utilizada pelo educador independentemente da disciplina lecionada, pois é através dela que são levantados pontos fortes e pontos fracos na aprendizagem dos estudantes, permitindo identificar dificuldades e promover o desenvolvimento dessas aprendizagens.

Fonte: Pytlowanciw, Rosangela. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores / Rosangela Pytlowanciw, José de Pinho Alves Filho − Ponta Grossa - PR: Atena, 2021. 

O texto apresenta características relacionadas a qual tipo de avaliação? Assinale a opção CORRETA.

Conforme Art. 14 da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDB) existem alguns princípios que regem as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, sendo elas:

I.Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II.Exclusão das comunidades escolar e local da participação em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

O principal objetivo da sala de aula invertida é oferecer ao aluno acesso prévio ao material do curso, seja impresso ou online , para que possa se preparar antes das aulas e participar ativamente das discussões e atividades com o professor e os colegas. Dessa forma, a sala de aula torna-se um espaço dinâmico e interativo, que favorece o trabalho em grupo, a troca de ideias, a resolução de problemas e o desenvolvimento de projetos, ampliando o aprendizado a partir de múltiplas perspectivas.

Fonte:Guia prático de introdução às metodologias ativas de aprendizagem [recurso eletrônico] / organizadoras: Bruna Moretti Luchesi, Ellys Marina de Oliveira Lara, Mariana Alvina dos Santos. − Campo Grande, MS : Ed. UFMS, 2022.

Essa descrição refere-se à sala de aula invertida. Assinale a alternativa que explica o motivo pelo qual ela recebe esse nome.