Preencha as lacunas do texto considerando o uso da norma padrão referente à crase.
No dia 4 de junho [de 1989], aconteceu a tragédia conhecida como Massacre da Praça da Paz Celestial. O governo, indisposto a acatar ______ reivindicações dos manifestantes, enviou tropas do exército para pôr fim ______ desordem. Como resultado, cerca de 800 pessoas perderam a vida. No dia seguinte, mais de 40 tanques de guerra foram incumbidos de fiscalizar ______ cidade ______ procura de novos protestos. Nesse dia, um estudante se colocou ______ frente dos tanques para tentar impedir ______ sua passagem. O fotógrafo Jeff Widener flagrou o momento, e desde então a imagem tornou-se um símbolo mundial pela paz. A identidade e o paradeiro do estudante até hoje não foram desvendados.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

Associe corretamente a oração subordinada adverbial à sua respectiva classificação.

ORAÇÕES 1. Escrevesse eu esses livros e estaria rico.
2. Os retirantes deixaram a cidade tão pobres como vieram.
3. Por incrível que pareça, eles não sabiam o nome de sua cidade.
4. Como deveis saber, há em todas as coisas um sentido filosófico.
5. Não esperava, tanto que me pediu um prazinho para a resposta. 6. Instara muito comigo não deixasse de frequentar as recepções da mulher. 
CLASSIFICAÇÕES ( ) Oração subordinada adverbial final ( ) Oração subordinada adverbial concessiva ( ) Oração subordinada adverbial condicional ( ) Oração subordinada adverbial consecutiva ( ) Oração subordinada adverbial comparativa ( ) Oração subordinada adverbial conformativa
A sequência correta para essa associação é:

Segundo afirmam Faraco e Tezza, em Prática de texto: “quem aprende uma língua, aprende, de fato, um conjunto grandemente variado de linguagens que se manifestam por meio de determinadas formas linguísticas” (2008).
Isto posto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Os textos literários são considerados, obviamente, a maior referência da língua padrão, pois continuam mantendo a hegemonia que tiveram em séculos passados.

( ) As formas linguísticas consideradas padrões, principalmente na escrita, são mais resistentes à mudança – porque vivem sob controle severo – mas também mudam.

( ) O domínio da língua padrão representa apenas o domínio de certas regras de concordância, de regência, de todos os aspectos que dizem respeito à técnica da oração.

( ) Na rede das linguagens de uma dada sociedade, a língua padrão ocupa um espaço privilegiado: ela é o conjunto de formas consideradas como o modo correto, socialmente aceitável, de falar ou escrever.

( ) Hoje, não podemos falar em língua padrão sem levar em consideração, de algum modo, os meios de comunicação social, meios esse que têm sido completamente ignorados pelas gramáticas tradicionais, embora eles representem, de fato, o padrão brasileiro.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Tendo em vista as questões discutidas por Cunha e Cintra, em Nova gramática do português contemporâneo, associe corretamente o conceito à sua respectiva definição.  

CONCEITOS 1. Estilo 2. Língua 3. Dialeto 4. Discurso 5. Linguagem
DEFINIÇÕES ( ) Conjunto complexo de processos, resultado de uma certa atividade psíquica profundamente determinada pela vida social, que torna possível a aquisição e o emprego concreto de uma língua qualquer.
( ) Sistema gramatical pertencente a um grupo de indivíduos e expressão da consciência de uma coletividade, ou seja, trata-se do sistema por meio do qual ela concebe o mundo que a cerca e sobre ele age.
( ) Língua no ato, na execução individual. E, como cada indivíduo tem em si um ideal linguístico, procura ele extrair do sistema idiomático de que se serve as formas de enunciado que melhor lhe exprimam o gosto e o pensamento.
( ) Escolha entre os diversos meios de expressão oferecidos pelo rico repertório linguístico de possibilidades.
( ) Sistema de sinais desgarrado de uma língua comum, viva ou desaparecida; normalmente, com uma concreta delimitação geográfica, mas sem uma forte diferenciação diante dos outros da mesma origem.

A sequência correta para essa associação é:

Considerando as ideias desenvolvidas por Sírio Possenti, em Por que (não) ensinar gramática na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Dado que a chamada língua padrão é de fato o dialeto dos grupos sociais mais favorecidos, tornar seu ensino obrigatório para os grupos sociais menos favorecidos, como se fosse o único dialeto válido, seria uma violência cultural

PORQUE

II- juntamente com as formas linguísticas (com a sintaxe, a morfologia, a pronúncia, a escrita), também seriam impostos os valores culturais ligados às formas ditas cultas de falar e escrever, o que implicaria construir ou preservar valores populares.


Sobre as asserções é correto afirmar que

No tocante à forma, à relação e ao sentido das práticas de linguagem, avalie as afirmações acerca do poema “Aula de Português”.
I- Exige interpretação crítica, identificação da ironia e compreensão do contexto social da linguagem.
II- Inspira reflexões sobre como escrever de forma clara e expressiva, independente de contexto sociocultural.
III- Permite observar a função da norma culta, a relação entre forma e sentido, e como a linguagem constrói significados.
IV- Retrata a situação de aula, que envolve fala, escuta e compreensão, mostrando que o ensino oral se sobrepõe à leitura e à escrita.

Está correto apenas o que se afirma em

Analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas sobre o poema de Drummond.
I- O poema ironicamente valoriza a norma culta e a gramática para o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa
PORQUE
II- a linguagem vai além do ensino formal: ela é viva, plural e ligada à experiência humana.


Sobre as asserções, é correto afirmar que

As linguagens da cultura digital, dos novos letramentos e dos multiletramentos ampliam as possibilidades de acesso à ciência, à tecnologia, à cultura e ao trabalho. Os jovens estão dinamicamente inseridos na cultura digital, não somente como consumidores, mas se engajando cada vez mais como protagonistas. Na charge, há um descompasso entre o universo digital dos jovens e os recursos convencionais da escola, mostrando como a cultura digital transforma a forma como os estudantes percebem e interagem com o mundo.
Sobre as diferentes dimensões que caracterizam as linguagens digitais, é correto afirmar que

Considerando a leitura da charge, é correto afirmar que ela aborda, fundamentalmente, o/a

Antunes (2003) declara que “a compreensão deturpada que se tem da gramática da língua e de seu estudo tem funcionado como um imenso entrave à ampliação da competência dos alunos para a fala, a escuta, a leitura e a escrita de textos adequados e relevantes.” (Antunes, 2003, p.30)
A esse respeito, associe corretamente o tipo de gramática ao seu respectivo ensino.
TIPOS 1. Inflexível 2. Irrelevante 3. Fragmentada 4. Descontextualizada
ENSINOS ( ) Gramática que é muito mais "sobre a língua", desvinculada, portanto, dos usos reais da língua escrita ou falada na comunicação do dia a dia.

( ) Gramática de frases inventadas, da palavra e da frase isoladas, sem sujeitos interlocutores, sem contexto, sem função; frases feitas para servir de lição, para virar exercício.

( ) Gramática de uma língua supostamente uniforme e fixada num conjunto de regras que, conforme constam nos manuais, devem manter-se a todo custo (apesar dos muitos usos em contrário).

( ) Gramática com primazia em questões sem importância para a competência comunicativa dos falantes. A este propósito, valia a pena perguntarse qual a competência comunicativa que há em distinguir um adjunto adnominal de um complemento nominal, por exemplo.

A sequência correta dessa associação é: