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Segundo José Carlos Azeredo (2021), em Gramática
Houaiss da língua portuguesa, p. 92, "Nossa condição de
seres históricos, nascidos e criados numa dada cultura, faz de cada um de nós uma espécie de arquivo de
imagens e modos de conhecer e de dizer pertencentes a
toda a sociedade." A partir disso e da mobilização de
seus conhecimentos a respeito de linguagem, discurso e
texto, analise as sentenças e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O que quer que expressemos sempre carrega em sua formulação verbal sinais de nossa vinculação cultural e histórica e de nossa contextualização social.
(__) Nossas experiências de mundo, por mais que as consideremos íntimas e particulares, são organizadas para fins comunicativos, a fim de que o outro, amparado em sua própria bagagem cultural e discursiva, possa interpretar e compreender o que comunicamos.
(__) Por mais que um texto seja produzido por uma única pessoa, ele jamais pode ser considerado invenção radical desse sujeito ou mesmo uma obra cem por cento homogênea, exclusiva desse único enunciador.
(__) Quando produzimos nossos enunciados/textos, ativamos, mesmo sem nos dar conta disso, nossa memória textual e procedemos a "colagens" discursivas, constituindo o que se compreende por "heterogeneidade enunciativa", responsável por fazer de nossos discursos um tecido entremeado de vozes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O que quer que expressemos sempre carrega em sua formulação verbal sinais de nossa vinculação cultural e histórica e de nossa contextualização social.
(__) Nossas experiências de mundo, por mais que as consideremos íntimas e particulares, são organizadas para fins comunicativos, a fim de que o outro, amparado em sua própria bagagem cultural e discursiva, possa interpretar e compreender o que comunicamos.
(__) Por mais que um texto seja produzido por uma única pessoa, ele jamais pode ser considerado invenção radical desse sujeito ou mesmo uma obra cem por cento homogênea, exclusiva desse único enunciador.
(__) Quando produzimos nossos enunciados/textos, ativamos, mesmo sem nos dar conta disso, nossa memória textual e procedemos a "colagens" discursivas, constituindo o que se compreende por "heterogeneidade enunciativa", responsável por fazer de nossos discursos um tecido entremeado de vozes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Os gêneros textuais são múltiplos e teoricamente
inumeráveis, mas os encadeamentos das unidades de
informação no interior dos textos segue padrões que
variam entre poucos modos de organização, os tipos
textuais. Tendo isso como base, associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, relacionando os tipos
textuais a suas respectivas definições:
Primeira coluna: tipos textuais
1.Exposição
2.Narração
3.Descrição
4.Argumentação
5.Injunção
Segunda coluna: definições
(__) Sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagens movidos por certos propósitos e respectivas ações encadeadas na linha do tempo, seja por simples sucessão cronológica, seja também por relações de causa e efeito.
(__) Emprego de formas da língua com que o enunciador explicita sua intenção de levar o destinatário, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes.
(__) Tipo de construção textual em que se encadeiam os traços que servem para caracterizar a composição de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um evento.
(__) Informar, explicar e refletir de modo sistemático, abrangente e profundo sobre algum assunto relevante, lançando mão de dados, informações, conceitos, etc.
(__) Encadeamento de proposições com vista à defesa de uma opinião e ao convencimento do interlocutor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: tipos textuais
1.Exposição
2.Narração
3.Descrição
4.Argumentação
5.Injunção
Segunda coluna: definições
(__) Sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagens movidos por certos propósitos e respectivas ações encadeadas na linha do tempo, seja por simples sucessão cronológica, seja também por relações de causa e efeito.
(__) Emprego de formas da língua com que o enunciador explicita sua intenção de levar o destinatário, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes.
(__) Tipo de construção textual em que se encadeiam os traços que servem para caracterizar a composição de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um evento.
(__) Informar, explicar e refletir de modo sistemático, abrangente e profundo sobre algum assunto relevante, lançando mão de dados, informações, conceitos, etc.
(__) Encadeamento de proposições com vista à defesa de uma opinião e ao convencimento do interlocutor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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Sabe-se que o advérbio é uma palavra invariável, cujo
papel é também exprimir, no contexto do enunciado, o
ponto de vista da pessoa que fala ou escreve, tarefa
comumente exercida pelos advérbios de modo. Segundo
José Carlos Azeredo, em Gramática Houiass da Língua
Portuguesa, a noção "de modo" foi eleita pela tradição
escolar como característica semântica típica dos
advérbios terminados em '-mente'. Porém, "os valores
semânticos desses advérbios são variáveis de acordo
com o funcionamento dos adjetivos de que derivam".
Tendo isso como base, associe a segunda coluna de
acordo com primeira, relacionando os sentidos possíveis
dos advérbios a suas efetivas aplicações nos exemplos:
Primeira coluna: sentidos dos advérbios terminados em '-mente'
1. Tempo/frequência
2. Ponto de vista/opinião
3. Delimitação/enquadramento
4. Extensão/intensidade
Segunda coluna: exemplos
(__) O livro ficou inteiramente esquecido ali, no sofá da sala. Não consegui ler por partes, um pouquinho quando desse. Precisava desbravá-lo todo, de uma vez.
(__) Lia regularmente, ainda que estivesse sobrecarregada de tantas responsabilidades, algumas bastante inúteis para sua existência.
(__) Está cientificamente comprovado que a leitura diversa, crítica e constante forma pessoas também críticas e menos suscetíveis a serem massa de manobra.
(__) Provavelmente não participaria do clube de leitura. Estava sobrecarregada naquela semana, com prazos esgotando, projetos pela metade e um desejo enorme de não apenas sobreviver.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: sentidos dos advérbios terminados em '-mente'
1. Tempo/frequência
2. Ponto de vista/opinião
3. Delimitação/enquadramento
4. Extensão/intensidade
Segunda coluna: exemplos
(__) O livro ficou inteiramente esquecido ali, no sofá da sala. Não consegui ler por partes, um pouquinho quando desse. Precisava desbravá-lo todo, de uma vez.
(__) Lia regularmente, ainda que estivesse sobrecarregada de tantas responsabilidades, algumas bastante inúteis para sua existência.
(__) Está cientificamente comprovado que a leitura diversa, crítica e constante forma pessoas também críticas e menos suscetíveis a serem massa de manobra.
(__) Provavelmente não participaria do clube de leitura. Estava sobrecarregada naquela semana, com prazos esgotando, projetos pela metade e um desejo enorme de não apenas sobreviver.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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"Falar e escrever, mesmo em situações monitoradas,
não resultam em textos com a mesma gramática."
(VIEIRA e FARACO, Gramática do Português Brasileiro Escrito. São Paulo: Parábola, 2023. p.18.)
Tendo essa citação com ponto de partida e mobilizando seus conhecimentos a respeito do Ensino de Língua Portuguesa, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A gramática de um texto falado por um determinado estudante deve ser, ao longo de seu processo de aprendizagem, a mesma gramática de um texto escrito por ele.
(__) Texto escrito e texto falado são produtos de práticas sociais em distintas modalidades da língua − a fala e a escrita.
(__) Nem todas as manifestações escritas são de caráter formal, do mesmo modo que nem todas as manifestações faladas são de caráter informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(VIEIRA e FARACO, Gramática do Português Brasileiro Escrito. São Paulo: Parábola, 2023. p.18.)
Tendo essa citação com ponto de partida e mobilizando seus conhecimentos a respeito do Ensino de Língua Portuguesa, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A gramática de um texto falado por um determinado estudante deve ser, ao longo de seu processo de aprendizagem, a mesma gramática de um texto escrito por ele.
(__) Texto escrito e texto falado são produtos de práticas sociais em distintas modalidades da língua − a fala e a escrita.
(__) Nem todas as manifestações escritas são de caráter formal, do mesmo modo que nem todas as manifestações faladas são de caráter informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Read the statement below.
"Reading comprehension involves not only understanding the words in a text, but also interpreting meaning based on context, purpose, and audience."
This statement indicates that reading comprehension:
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A NBR 6023:2018 estabelece regras para elaboração de
referências bibliográficas, contemplando documentos em
diversos formatos e suportes. Para referenciar artigo
científico publicado em periódico eletrônico com as
seguintes características: disponível apenas online, com
DOI atribuído, publicado em modalidade ahead of print
(publicação antecipada), com volume e número
definidos, mas paginação substituída por identificador
eletrônico de localização (e-locator, ex.: e2024089), a
composição dos elementos essenciais mais consistente
com a norma é:
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A aquisição da linguagem na primeira infância envolve
diversas etapas, uma delas é o balbucio, observado ao
redor dos 6 meses de vida. Com base nos estudos sobre
o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa
correta:
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Pesquisas fundamentais sobre aquisição da linguagem
em crianças surdas apontam características importantes
sobre o desenvolvimento inicial da comunicação gestual
e dos sinais. Com base nesses conhecimentos
consolidados na área, registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)Crianças surdas passam diretamente dos gestos comunicativos para o uso estruturado dos sinais, sem apresentar um período de balbucio gestual semelhante ao balbucio oral das crianças ouvintes.
(__)Estudos mostram que, por volta do segundo ano de vida, a apontação passa por um período de reorganização, deixando de ser usada apenas como gesto comunicativo e sendo reinterpretada como elemento do sistema linguístico em formação.
(__)A apontação gestual utilizada por bebês surdos permanece estável e contínua durante toda a aquisição da língua de sinais, sem alterações associadas ao avanço dos estágios linguísticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Crianças surdas passam diretamente dos gestos comunicativos para o uso estruturado dos sinais, sem apresentar um período de balbucio gestual semelhante ao balbucio oral das crianças ouvintes.
(__)Estudos mostram que, por volta do segundo ano de vida, a apontação passa por um período de reorganização, deixando de ser usada apenas como gesto comunicativo e sendo reinterpretada como elemento do sistema linguístico em formação.
(__)A apontação gestual utilizada por bebês surdos permanece estável e contínua durante toda a aquisição da língua de sinais, sem alterações associadas ao avanço dos estágios linguísticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Creatina: os efeitos reais do suplemento na performance e na saúde
Enquanto as tendências do mundo fitness se transformam com rapidez — e certas modalidades, técnicas e suplementos logo perdem popularidade —, a creatina mantém-se como uma das substâncias mais recomendadas por profissionais de saúde, graças aos benefícios amplamente comprovados por estudos científicos.
O corpo humano produz naturalmente a creatina a partir de três aminoácidos — glicina, metionina e arginina — sintetizados no fígado, nos rins e no pâncreas. Além disso, ela é obtida por meio de alimentos de origem animal, como carnes e leite. Parte da substância é eliminada pela urina, enquanto entre 60% e 80% é armazenada pelo organismo. Segundo Felipe Henning Gaia Duarte, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (Regional São Paulo), a suplementação serve para preencher esses estoques, auxiliando na melhora da força e do desempenho físico durante a prática de exercícios.
A creatina aprimora a disponibilidade de energia necessária para sustentar a contração muscular em atividades intensas. Isso se traduz em melhor desempenho, maior capacidade de resistência, recuperação acelerada entre séries e favorecimento do ganho de força e de massa muscular. Sua principal função é a conversão em fosfocreatina nas fibras musculares, que atua como reserva imediata de energia ao fornecer grupos de fosfato responsáveis pela rápida regeneração do ATP — a principal fonte energética das células.
De acordo com Fabrício Buzatto, médico do esporte e membro da Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte, essa reserva energética permite adiar a fadiga e executar séries mais intensas e longas, fundamentais para o desenvolvimento muscular. O suplemento também favorece a recuperação entre treinos, possibilitando maior frequência e intensidade de exercícios, fatores decisivos para o crescimento dos músculos.
A manutenção de uma boa massa muscular vai além da estética e do desempenho atlético: contribui para o controle do peso, a prevenção de lesões, o fortalecimento ósseo, a regulação da glicose e a saúde cardiovascular. Além disso, promove envelhecimento saudável e equilíbrio metabólico, evitando distúrbios como obesidade e desequilíbrios hormonais.
A creatina pode ainda provocar leve inchaço celular, decorrente da retenção de água dentro das fibras musculares — e não no tecido adiposo —, o que demonstra que o aumento de peso não se deve ao acúmulo de gordura. Um estudo mostrou que, após doze semanas de suplementação, houve aumento expressivo de massa muscular e força em comparação a um grupo que recebeu placebo, com destaque para os ganhos observados em exercícios de supino e agachamento. Há também indícios de que a creatina beneficie a função cerebral e a cognição sob estresse, embora ainda faltem comprovações definitivas nesse campo.
A suplementação é indicada para atletas, idosos e pessoas que necessitam aumentar massa muscular, sempre com orientação médica. A forma mais comum e eficaz é a creatina monoidratada. Segundo Buzatto, vegetarianos e veganos tendem a se beneficiar mais, pois não consomem as principais fontes naturais da substância. Produzida sinteticamente em laboratório, a creatina resulta de reações químicas entre sarcosinato e cianamida, seguida de purificação e secagem até se obter o pó final.
Em relação às contraindicações, Duarte afirma que a creatina é segura para a maioria das pessoas, mas requer cautela em casos de comprometimento renal ou hepático, com acompanhamento médico e monitoramento laboratorial. O uso do suplemento isoladamente, sem atividade física, não traz benefícios. Mesmo em situações clínicas, como osteopenia ou sarcopenia, a creatina só é eficaz quando associada à prática de exercícios e a uma alimentação equilibrada.
A dosagem usual varia entre três e cinco gramas por dia, de acordo com as características individuais. A substância pode ser ingerida em cápsulas ou em pó, sendo que as cápsulas oferecem praticidade, mas absorção ligeiramente mais lenta. O uso contínuo é recomendado, sem necessidade de ciclos, e o consumo excessivo — acima de trinta gramas diárias — deve ser evitado, pois afeta o fígado, os rins e o ritmo cardíaco.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cxe36g83jl0o.adaptado.
Com base nas informações do texto, é CORRETO afirmar que os efeitos da creatina sobre o organismo envolvem
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Creatina: os efeitos reais do suplemento na
performance e na saúde
Enquanto as tendências do mundo fitness se
transformam com rapidez — e certas modalidades,
técnicas e suplementos logo perdem popularidade —, a
creatina mantém-se como uma das substâncias mais
recomendadas por profissionais de saúde, graças aos
benefícios amplamente comprovados por estudos
científicos.
O corpo humano produz naturalmente a creatina a partir
de três aminoácidos — glicina, metionina e arginina —
sintetizados no fígado, nos rins e no pâncreas. Além
disso, ela é obtida por meio de alimentos de origem
animal, como carnes e leite. Parte da substância é
eliminada pela urina, enquanto entre 60% e 80% é
armazenada pelo organismo. Segundo Felipe Henning
Gaia Duarte, presidente da Sociedade Brasileira de
Endocrinologia e Metabologia (Regional São Paulo), a
suplementação serve para preencher esses estoques,
auxiliando na melhora da força e do desempenho físico
durante a prática de exercícios.
A creatina aprimora a disponibilidade de energia
necessária para sustentar a contração muscular em
atividades intensas. Isso se traduz em melhor
desempenho, maior capacidade de resistência,
recuperação acelerada entre séries e favorecimento do
ganho de força e de massa muscular. Sua principal
função é a conversão em fosfocreatina nas fibras
musculares, que atua como reserva imediata de energia
ao fornecer grupos de fosfato responsáveis pela rápida
regeneração do ATP — a principal fonte energética das
células.
De acordo com Fabrício Buzatto, médico do esporte e
membro da Sociedade Brasileira de Medicina do
Exercício e do Esporte, essa reserva energética permite
adiar a fadiga e executar séries mais intensas e longas,
fundamentais para o desenvolvimento muscular. O
suplemento também favorece a recuperação entre
treinos, possibilitando maior frequência e intensidade de
exercícios, fatores decisivos para o crescimento dos
músculos.
A manutenção de uma boa massa muscular vai além da
estética e do desempenho atlético: contribui para o
controle do peso, a prevenção de lesões, o
fortalecimento ósseo, a regulação da glicose e a saúde
cardiovascular. Além disso, promove envelhecimento
saudável e equilíbrio metabólico, evitando distúrbios
como obesidade e desequilíbrios hormonais.
A creatina pode ainda provocar leve inchaço celular,
decorrente da retenção de água dentro das fibras
musculares — e não no tecido adiposo —, o que
demonstra que o aumento de peso não se deve ao
acúmulo de gordura. Um estudo mostrou que, após doze semanas de suplementação, houve aumento expressivo
de massa muscular e força em comparação a um grupo
que recebeu placebo, com destaque para os ganhos
observados em exercícios de supino e agachamento. Há
também indícios de que a creatina beneficie a função
cerebral e a cognição sob estresse, embora ainda faltem
comprovações definitivas nesse campo.
A suplementação é indicada para atletas, idosos e
pessoas que necessitam aumentar massa muscular,
sempre com orientação médica. A forma mais comum e
eficaz é a creatina monoidratada. Segundo Buzatto,
vegetarianos e veganos tendem a se beneficiar mais,
pois não consomem as principais fontes naturais da
substância. Produzida sinteticamente em laboratório, a
creatina resulta de reações químicas entre sarcosinato e
cianamida, seguida de purificação e secagem até se
obter o pó final.
Em relação às contraindicações, Duarte afirma que a
creatina é segura para a maioria das pessoas, mas
requer cautela em casos de comprometimento renal ou
hepático, com acompanhamento médico e
monitoramento laboratorial. O uso do suplemento
isoladamente, sem atividade física, não traz benefícios.
Mesmo em situações clínicas, como osteopenia ou
sarcopenia, a creatina só é eficaz quando associada à
prática de exercícios e a uma alimentação equilibrada.
A dosagem usual varia entre três e cinco gramas por dia,
de acordo com as características individuais. A
substância pode ser ingerida em cápsulas ou em pó,
sendo que as cápsulas oferecem praticidade, mas
absorção ligeiramente mais lenta. O uso contínuo é
recomendado, sem necessidade de ciclos, e o consumo
excessivo — acima de trinta gramas diárias — deve ser
evitado, pois afeta o fígado, os rins e o ritmo cardíaco.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cxe36g83jl0o.adaptado.
De acordo com as regras de concordância nominal, é CORRETO afirmar que:
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