A Psicologia da Saúde propõe-se a estudar exclusivamente os aspectos subjetivos da saúde e da doença, atuando de modo interdisciplinar apenas em contextos clínicos, como hospitais e ambulatórios, sem contemplar ações de promoção de saúde em ambientes comunitários.

A prevenção ao uso de substâncias psicoativas, segundo as diretrizes atuais da Psicologia da Saúde, deve centrar-se prioritariamente em campanhas informativas sobre os efeitos prejudiciais das drogas, evitando intervenções que promovam o fortalecimento de habilidades psicossociais, pois estas podem gerar resistência no público-alvo.

O psicodiagnóstico caracteriza-se por ser uma intervenção exclusivamente avaliativa, que visa à emissão de um laudo descritivo das características psicológicas do avaliado, não implicando, em hipótese alguma, efeitos terapêuticos no processo de avaliação.

Na atuação em grupos terapêuticos hospitalares, a técnica de grupo operativo, proposta por Pichon-Rivière, tem como principal objetivo a coesão afetiva entre os membros do grupo, priorizando a promoção de vínculos de amizade e suporte emocional entre os participantes.

Na Psicoterapia Breve, um dos princípios fundamentais é o foco em múltiplos conflitos e demandas do paciente, visando à resolução global dos problemas apresentados, com ênfase na interpretação extensiva dos conteúdos inconscientes.

Na concepção da Psicologia Hospitalar, saúde e doença são compreendidas como estados antagônicos e excludentes, sendo a saúde caracterizada pela ausência completa de doença e sofrimento, conforme estabelecido pela Organização Mundial da Saúde (OMS).

Julgue o item seguinte sobre avaliação psicológica:
A Resolução CFP nº 09/2018 estabelece que os testes psicológicos devem apresentar, entre outros requisitos, evidências de validade e precisão. Assim, sempre que um teste apresentar fidedignidade, estará automaticamente validado para qualquer contexto de aplicação, visto que a precisão assegura a validade do instrumento.

A respeito das abordagens psicoterapêuticas, julgue o item a seguir: Na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), entende-se que as crenças centrais são relativamente fáceis de serem modificadas, desde que se atue diretamente sobre os pensamentos automáticos e os esquemas cognitivos subjacentes, não sendo necessária a identificação de distorções cognitivas, pois estas são manifestações superficiais do pensamento.

À luz das abordagens contemporâneas da psicologia da personalidade e das neurociências sociais, compreende-se que a empatia, enquanto disposição afetivo-cognitiva para perceber e responder adequadamente aos estados emocionais alheios, possui fundamentos neurobiológicos e temperamentos que, em grande parte, são determinados geneticamente e moldados nos primeiros anos de vida. Assim, embora seja possível desenvolver habilidades sociais correlatas por meio de treinamentos e práticas profissionais, a empatia autêntica — como traço profundo de personalidade — é considerada predominantemente inata, estando fora do alcance de uma modificação substancial por meio de intervenções técnicas pontuais.

No campo das neurociências sociais, a empatia é concebida como um constructo multidimensional que abrange tanto componentes afetivos quanto cognitivos, sendo suscetível de desenvolvimento mediante práticas deliberadas e intervenções educacionais específicas. Diante disso, afirmar que a empatia é exclusivamente um traço de personalidade inato, não podendo ser desenvolvida no contexto profissional, constitui uma proposição: