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Ao atuar com formação de educadores, o psicólogo deve considerar que

Ana é uma psicóloga infantil que estuda o comportamento de crianças em diferentes contextos. Em suas pesquisas, ela percebe que o desenvolvimento infantil não acontece de maneira linear, mas sim por avanços e retrocessos, com momentos de crise e contradição. Além disso, nota que fatores biológicos e sociais interagem constantemente, influenciando o desenvolvimento das crianças de maneiras diversas e dinâmicas.

Para o autor Henri Wallon, nesse cenário observado pela psicóloga, considerando a existência de fenômenos contraditórios, orgânicos e sociais, a melhor atitude metodológica a ser utilizada é

Para Vygotsky, a base do salto qualitativo da psicologia animal para a psicologia humana é a

João, um menino de 6 anos, está brincando com seus colegas na escola quando a professora percebe que ele sempre segue as regras do jogo sem questioná-las. Quando um amigo tenta mudar uma regra, João insiste que isso não pode ser feito pois “a professora disse que tem que ser assim”. Ele obedece às normas principalmente porque teme ser repreendido pelos adultos e por acreditar que as regras são imutáveis, estabelecidas por autoridades superiores.

De acordo com Piaget, o estágio do desenvolvimento moral em que João se encontra é denominado

Em Psicologia do Desenvolvimento, sabe-se que, ao longo da infância, o crescimento da capacidade de atenção seletiva pode depender da habilidade executiva de supressão voluntária de respostas indesejadas, ou seja,

Joana é uma psicóloga escolar que está conduzindo uma pesquisa sobre como o ambiente escolar influencia o comportamento dos estudantes. Para entender esse impacto, ela manipula fatores, como o tipo de atividades realizadas em sala de aula e as condições de iluminação, a fim de observar como essas variáveis afetam o desempenho dos alunos.

Com base no contexto apresentado, em metodologia de pesquisa em Psicologia, os fatores que Joana controla ou manipula para determinar seu efeito sobre o comportamento dos alunos são chamados de variáveis

Os transtornos psiquiátricos envolvem um conjunto complexo de sintomas que afetam o pensamento, o humor e o comportamento, podendo comprometer significativamente a funcionalidade social, ocupacional e a qualidade de vida dos indivíduos. A compreensão correta das características clínicas desses transtornos é fundamental para o diagnóstico e intervenção adequados.

Considerando os transtornos depressivo maior, transtorno de ansiedade generalizada, esquizofrenia e o impacto dos transtornos psiquiátricos na vida dos pacientes, analise as afirmativas a seguir:

I. O transtorno depressivo maior é caracterizado por humor deprimido persistente, perda de interesse e prazer nas atividades diárias, alterações significativas no apetite e no padrão do sono, além de sentimentos de culpa e baixa autoestima.
II. O transtorno de ansiedade generalizada manifesta-se exclusivamente por episódios súbitos e intensos de medo, conhecidos como ataques de pânico, sem outras formas de ansiedade persistente.

III. A esquizofrenia inclui sintomas positivos, como delírios e alucinações, e sintomas negativos, como embotamento afetivo, apatia e isolamento social, que afetam a motivação e a interação com o meio.
IV. Os transtornos psiquiátricos não causam impacto relevante na funcionalidade social e ocupacional dos indivíduos, não interferindo em suas atividades cotidianas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A avaliação psicológica utiliza diversos testes psicométricos que avaliam diferentes aspectos do funcionamento mental, incluindo processos cognitivos, habilidades motoras e projeções emocionais. O conhecimento das características específicas de cada tipo de teste é essencial para sua aplicação adequada.

Correlacione CORRETAMENTE os conceitos descritos, que se referem às funções principais de diferentes testes psicológicos, com os respectivos termos apresentados a seguir.

1. Testes que avaliam funções mentais superiores como atenção, memória, raciocínio e habilidades intelectuais.
2. Instrumentos que exploram conteúdos inconscientes e emocionais por meio de estímulos ambíguos, permitindo a projeção subjetiva do indivíduo.
3. Avaliam a coordenação motora, controle dos movimentos e integração sensorial, importantes para o desenvolvimento psicomotor.
4. Testes que auxiliam na identificação de dificuldades perceptivas e motoras relacionadas ao aprendizado e desenvolvimento infantil.
5. Testes estruturados que produzem resultados quantitativos e são amplamente utilizados na mensuração do desempenho intelectual.

( ) Testes projetivos.
( ) Testes psicomotores.
( ) Testes cognitivos.
( ) Testes psicométricos.
( ) Testes neuropsicológicos.

A sequência CORRETA:

A ludoterapia é uma abordagem psicoterapêutica que utiliza o brincar como instrumento principal para facilitar a expressão emocional e a resolução de conflitos internos em crianças. Essa técnica respeita o desenvolvimento infantil e pode ser aplicada em diferentes contextos clínicos, visando promover o bem-estar psicológico e a socialização.
Considerando os fundamentos e as aplicações da ludoterapia, analise as afirmativas a seguir:

I. A ludoterapia utiliza o brincar como meio para a expressão simbólica de sentimentos e conflitos internos, facilitando o processo terapêutico.
II. A ludoterapia é uma técnica utilizada estritamente para crianças com transtornos do espectro autista e não é indicada para outras condições psicológicas.
III. O terapeuta deve respeitar o tempo e o ritmo da criança, permitindo que ela conduza o processo lúdico durante as sessões.
IV. A ludoterapia pode ser utilizada em contextos individuais ou grupais, favorecendo a socialização e a expressão emocional.
V. A ludoterapia substitui o uso de técnicas psicoterápicas tradicionais, sendo aplicada de forma isolada e exclusiva. Assinale a alternativa CORRETA: