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Segundo Yalom, ao orientar um grupo de terapia breve, um terapeuta de grupo deve prestar atenção a alguns princípios gerais. Acerca dos grupos em terapia breve, considere as afirmações:
I o nome oficial do grupo não determina o trabalho da terapia; em outras palavras, o fato de que o grupo é formado por indivíduos recém-divorciados ou sobreviventes de abuso sexual, não significa que o foco do grupo seja o “divórcio” ou o “abuso sexual”.
II os líderes não devem tentar transformar as desvantagens das limitações de tempo em uma vantagem.
III os líderes de grupos breves devem agir como guardiões do tempo no grupo, lembrando o grupo periodicamente de quanto tempo se passou e quanto ainda falta.
IV podem ser incorporadas técnicas da terapia cognitiva ou comportamental ao grupo interacional, de modo a aliviar problemas sintomáticos.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
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A teoria que estuda alterações nas habilidades psicomotoras de modo inverso é denominada
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“Os psicopatólogos do final do século XIX e início do XX distinguiram quatro subtipos (formas) de esquizofrenia. A forma __________, caracterizada por alucinações e ideias delirantes, principalmente de conteúdo persecutório. A forma __________, marcada por alterações motoras, hipertonia, flexibilidade cerácea e alterações da vontade, como negativismo, mutismo e impulsividade. A forma ___________, caracterizada por pensamento desorganizado, comportamento bizarro e afeto pueril. E, finalmente, definiu-se um subtipo __________, no qual, apesar de faltarem sintomas característicos, observa-se um lento e progressivo empobrecimento psíquico e comportamental, com negligência quanto aos cuidados de si (higiene, roupas, saúde), embotamento afetivo e distanciamento social”
(DALGALARRONGO, 2008).
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, às formas descritas:
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Primeira coluna: princípios
1. Criar um ambiente saudável e que favoreça a aprendizagem, por meio de uma visão ampla de todos os aspectos da escola.
2. Cuidar da manutenção estética do ambiente escolar, devido ao efeito psicológico direto que ele tem sobre professores e estudantes.
3. Adotar um modelo de saúde que abranja aspectos físicos, psíquicos, socioculturais e ambientais.
4. Estimular a participação ativa de estudantes no ambiente escolar.
Segunda coluna: descrições
(__) Valorizar a importância do aspecto visual do ambiente escolar para o bem-estar psicológico.
(__) Incentivar a integração dos alunos na vida escolar, promovendo sentimentos de identidade e pertencimento.
(__) Adotar uma abordagem holística da saúde, considerando diversos aspectos do bem-estar.
(__) Proporcionar um ambiente propício à aprendizagem, levando em conta todos os aspectos da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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Coluna 1: mecanismo
(1) Autoritarismo. (2) Destrutividade. (3) Conformidade.
Coluna 2: característica
(__) Tanto indivíduos quanto nações podem empregar como mecanismo de fuga.
(__) A necessidade de se unir a um parceiro poderoso pode assumir uma das duas seguintes formas: masoquismo ou sadismo.
(__) Não depende de uma relação contínua com outra pessoa.
(__) Seu ciclo é interrompido atingindo a autorrealização ou a liberdade positiva.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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