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No acolhimento institucional de crianças ou
adolescentes, devem ser observados os princípios
abaixo, afora:
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Para elaborar e executar os projetos terapêuticos
individuais,
é necessário conhecer suas
características. De forma específica, sobre o
Projeto
Terapêutico Singular (PTS), são
verdadeiros os seguintes enunciados. No entanto,
um deles traz uma informação incompleta,
destaque-o.
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Alguns
conceitos,
características
e
especificidades acerca da psicoterapia individual
e em grupo foram descritos a seguir. Destaque a
alternativa que não traz nenhum erro conceitual.
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Sobre alguns dos aspectos relativos às técnicas de
avaliação psicológica, marque V (verdadeiro) e F
(falso) e, posteriormente, a resposta respectiva.
I - [ ] Há inúmeras técnicas de avaliação psicológica, tais como: entrevistas, observação, testes psicológicos de diversos tipos, observação do brincar, dinâmicas de grupo, provas situacionais etc.).
II - [ ] A integração das informações coletadas é um dos aspectos cruciais para a redação do laudo e entrega dos resultados da avaliação.
III - [ ] A efetividade da avaliação dos resultados depende da capacidade técnica e conhecimento teórico que o psicólogo possui, no intuito de fazer a leitura das observações realizadas, uma vez que não há nenhum parâmetro normativo que sistematize a realização dos testes aplicados.
IV - [ ] É importante observar que quanto mais ferramentas são utilizadas no momento da avaliação psicológica, mais rápido e efetivo será o processo de integração de dados.
V - [ ] É importante avaliar os padrões de comportamento (reações semelhantes em diferentes contextos) no avaliando e estabelecer a relação com a história de vida dele e de sua família, além dos aspectos contratransferenciais do profissional.
I - [ ] Há inúmeras técnicas de avaliação psicológica, tais como: entrevistas, observação, testes psicológicos de diversos tipos, observação do brincar, dinâmicas de grupo, provas situacionais etc.).
II - [ ] A integração das informações coletadas é um dos aspectos cruciais para a redação do laudo e entrega dos resultados da avaliação.
III - [ ] A efetividade da avaliação dos resultados depende da capacidade técnica e conhecimento teórico que o psicólogo possui, no intuito de fazer a leitura das observações realizadas, uma vez que não há nenhum parâmetro normativo que sistematize a realização dos testes aplicados.
IV - [ ] É importante observar que quanto mais ferramentas são utilizadas no momento da avaliação psicológica, mais rápido e efetivo será o processo de integração de dados.
V - [ ] É importante avaliar os padrões de comportamento (reações semelhantes em diferentes contextos) no avaliando e estabelecer a relação com a história de vida dele e de sua família, além dos aspectos contratransferenciais do profissional.
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Dentre os instrumentos e técnicas de avaliação
psicológica, é possível destacar, por exemplo, a
hora do jogo diagnóstica. Sobre essa prática,
depreende-se, exceto:
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Alguns aspectos concernentes ao processo de
desenvolvimento humano foram descritos
abaixo. No entanto, apenas uma alternativa foi
elaborada corretamente, destaque-a:
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A
atenção
psicossocial
de crianças e
adolescentes, pautada na política de saúde mental
infantojuvenil considera algumas diretrizes.
Assim, destaque a seguir a diretriz que traz as
seguintes
características:
“promover
o
acompanhamento do caso até a sua inclusão e o
seu atendimento em outro serviço”.
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Uma das etapas do acolhimento institucional é o
estudo diagnóstico prévio. Sobre o estudo
diagnóstico prévio, é impertinente afirmar:
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Uma das teorias do desenvolvimento foi
elaborada por Henri Wallon, em que alguns
aspectos foram descritos a seguir. Nesse
contexto, marque V (verdadeiro) e F (falso) e,
posteriormente, a alternativa correta.
[ ] Os estudos sobre as influências dos fatores orgânico e social no desenvolvimento da criança são clássicos na Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a compreensão do que o autor denominou construção da pessoa (personne, em francês).
[ ] Sua teoria é classificada como uma psicologia do indivíduo, concebida do ponto de vista psicogenético.
[ ] A concepção walloniana ratifica que o percurso de uma criança até se tornar adulto não acontece sem obstáculos, bifurcações e voltas, sofrendo a influência do meio.
[ ] Ao caracterizar os fatores do desenvolvimento psíquico, observa-se sua natureza biológica e social, em que sempre uma variável irá se contrapor a outra.
[ ] Wallon define fases para o desenvolvimento da pessoa, postulando que haveria, em cada período, uma alternância entre a preponderância afetiva e a cognitiva no curso do desenvolvimento.
[ ] Os estudos sobre as influências dos fatores orgânico e social no desenvolvimento da criança são clássicos na Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a compreensão do que o autor denominou construção da pessoa (personne, em francês).
[ ] Sua teoria é classificada como uma psicologia do indivíduo, concebida do ponto de vista psicogenético.
[ ] A concepção walloniana ratifica que o percurso de uma criança até se tornar adulto não acontece sem obstáculos, bifurcações e voltas, sofrendo a influência do meio.
[ ] Ao caracterizar os fatores do desenvolvimento psíquico, observa-se sua natureza biológica e social, em que sempre uma variável irá se contrapor a outra.
[ ] Wallon define fases para o desenvolvimento da pessoa, postulando que haveria, em cada período, uma alternância entre a preponderância afetiva e a cognitiva no curso do desenvolvimento.
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Em conformidade com o ECA, em seu artigo 92,
parágrafo 7º, observa-se que “quando se tratar de
criança de 0 (zero) a 3 (três) anos em acolhimento
institucional, dar-se-á especial atenção à atuação
de educadores de referência estáveis e
qualitativamente
significativos,
rotinas
específicas e ao atendimento das necessidades
às
básicas”, incluindo qual dos aspectos descritos
abaixo como prioritário?
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