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Na atuação do psicólogo escolar, a escolha de
instrumentos depende da finalidade da intervenção.
Quando o profissional utiliza ferramentas como grupos
focais e observação participante para investigar a
indisciplina — priorizando a análise dos discursos, as
interações subjetivas e os contextos onde os
fenômenos ocorrem, em vez de isolar variáveis ou
aplicar testes de desempenho — ele está
fundamentando sua prática no uso de:
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Ao atuar em contextos de vulnerabilidade social, o
psicólogo escolar busca ampliar o alcance de suas
intervenções por meio do trabalho articulado com
outras políticas públicas. Essa atuação em rede tem
como finalidade principal:
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Em uma escola pública, a equipe pedagógica solicita ao
psicólogo escolar a avaliação de um grupo de alunos
com baixo rendimento, esperando a emissão de laudos
individuais para justificar encaminhamentos externos.
Considerando a transição paradigmática da Psicologia
Escolar, a atuação tecnicamente adequada do
psicólogo é:
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Em uma escola, observa-se elevada taxa de faltas
injustificadas e evasão escolar persistente, mesmo
após esgotadas as estratégias pedagógicas internas.
Considerando o papel do psicólogo e a legislação
aplicável, a medida adequada é:
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Durante os treinamentos de uma equipe escolar, um
professor de Educação Física observa que determinado
aluno costuma atribuir aos colegas atitudes hostis, falta
de comprometimento e deslealdade, embora tais
comportamentos também sejam observados em sua
própria conduta durante as atividades. Esse padrão de
comportamento, segundo a Psicologia do Esporte,
caracteriza o mecanismo de defesa denominado:
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A ansiedade no esporte não possui apenas caráter
patológico, podendo organizar ou desorganizar o
psiquismo coletivo das equipes. Nesse sentido, a
chamada ansiedade-esperança caracteriza-se por:
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O esporte pode ser descrito como um espaço simbólico
de manifestação do inconsciente coletivo. Nesse
contexto, o destaque do atleta como “herói” no
imaginário social representa, principalmente:
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O espelho da sociedade em “O Animal Social”
Publicado pela primeira vez nos anos 1970 e
constantemente atualizado, O Animal Social, de Elliot
Aronson, tornou-se um dos clássicos mais influentes da
psicologia social. Nele, o autor conduz o leitor a uma jornada
fascinante sobre como nossas atitudes, escolhas e até
emoções mais íntimas são moldadas pelas interações com
os outros. Aronson mostra que compreender o ser humano
exige olhar para além do indivíduo isolado: é preciso
enxergar o tecido social que sustenta — e muitas vezes
direciona — cada comportamento.
Com exemplos vivos e pesquisas instigantes, o livro examina
fenômenos como a conformidade, a persuasão e os
estereótipos, revelando o quanto somos permeáveis às
pressões de grupos, à propaganda e à opinião alheia. Em vez
de limitar-se a uma análise acadêmica, o autor costura
narrativas que tornam evidente como esses mecanismos se
manifestam em situações comuns, do convívio familiar às
decisões po0líticas.
Entre os episódios mais marcantes discutidos por Aronson
está o experimento de Solomon Asch, no qual voluntários
eram convidados a identificar, em cartões simples, qual
linha era igual a outra em comprimento. Quando os
cúmplices do pesquisador — que faziam parte do grupo de
avaliação — davam respostas evidentemente erradas,
muitos participantes acabavam cedendo à pressão e
repetindo o erro coletivo. O resultado expõe de maneira
clara como a busca por aceitação social pode levar
indivíduos a negar até mesmo o que os seus próprios olhos
percebem.
Ao mesmo tempo, Aronson lembra que não somos apenas
receptores passivos de influências sociais. O livro também
revela nossa capacidade de empatia, cooperação e
altruísmo, ressaltando que a vida em sociedade pode
despertar tanto o lado mais sombrio quanto o mais luminoso
do ser humano. Essa ambiguidade, longe de ser um defeito,
é a essência da condição humana que o autor convida a
refletir.
Mais do que um manual científico, “O Animal Social” é uma
obra que instiga e provoca, mostrando que compreender a
nós mesmos passa, inevitavelmente, por compreender os
outros. Quem se deixa guiar por suas páginas não encontra
apenas conceitos acadêmicos, mas uma chave para
interpretar o mundo e, talvez, transformar a maneira como
nele habita.
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A atuação do psicólogo no campo da saúde do trabalhador abrange a prevenção e tratamento de agravos de saúde mental relacionados ao trabalho, a promoção de ambientes laborais saudáveis e a intervenção em situações de assédio e adoecimento psicossocial.
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) não impõe ao psicólogo deveres específicos em relação ao atendimento infanto-juvenil, permitindo que a avaliação e intervenção sigam os mesmos protocolos utilizados para adultos, sem considerar as particularidades do desenvolvimento infantil e adolescente.
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