No que se refere aos desafios de cuidar em Serviço Social conforme Faleiros (2013), analise as assertivas abaixo:

I. A ruptura com uma visão filantrópica assistencialista do cuidado está explicitada por duas correntes significativas: a do movimento de educação infantil e a proveniente do movimento pelos direitos humanos, no pressuposto de que cuidado se articula às necessidades humanas históricas, portanto, à vida humana.
II. Cuidar, no contexto do Estado de direito e da democracia, significa assegurar a autonomia, reverter as discriminações, desenvolver a autoestima, incluir sujeitos em serviços e direitos, como propõe, aliás, a visão humanizadora da Política Nacional de Assistência Social.
III. O cuidado pressupõe uma relação complexa entre profissionais, família, público e contexto institucional em condições diversas e mesmo adversas na dinâmica do poder.

Quais estão corretas?

Para Bravo e Correa (2012), dois pontos de análise são cruciais para entender as contradições que envolvem os limites e possibilidades do controle social na realidade atual. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

De acordo com o Código de Ética do/a Assistente Social, assinale a alternativa que corresponde a um dever do(a) assistente social nas suas relações com os(as) usuários(as).

Para Bisco e Sarreta (2019), as expressões da questão social manifestam:

De acordo com Azeredo (2010), várias são as abordagens em torno da pobreza. O discurso pautado na ótica da sobrevivência física vem cedendo espaço para concepções menos restritivas a partir da introdução de variáveis mais amplas. Sobre a temática, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Deve ser percebido o caráter multidimensional da pobreza.

PORQUE

II. Além de privações materiais, os pobres estão expostos a maiores vulnerabilidades e riscos sociais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Segundo Maria Inês Bravo, a inserção do Serviço Social na saúde a partir da Reforma Sanitária foi marcada pela/pelo

Um dos principais desafios atuais das residências multiprofissionais, segundo o CFESS (2017), referese à/ao

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De acordo com Eurico (2018), a coleta e análise do quesito raça/cor no trabalho profissional do(a) assistente social se apresenta como fetichizada, pois, ao se deparar com a questão, a/o assistente social muitas vezes não sabe encaminhá-la. A coleta deste quesito no trabalho profissional da/do assistente social deve ser entendida como um/uma

Segundo Eurico (2018), a incorporação do debate da questão étnico-racial ao Serviço Social brasileiro, a partir da década de 1980, enquanto tarefa do coletivo profissional, deve-se especialmente