O trabalho profissional de assistentes sociais prevê dimensões que no cotidiano estão em sintonia. A dimensão teórico-metodológica pode permitir uma capacitação aos/às profissionais para operar a passagem das características singulares de uma situação que se manifesta no cotidiano profissional para uma interpretação, com base na

O processo histórico de transformações na profissão de Assistente Social traz elementos importantes para a análise das relações sociais estabelecidas. A tomada de consciência pelos/as profissionais assistentes sociais permitiu uma busca por uma nova realidade profissional, que no âmbito interno da profissão se configura enquanto “Movimento de Reconceituação”. Esse movimento realiza uma análise profunda do Serviço Social no continente latino-americano, tanto no que se refere ao exercício profissional quanto aos seus

A trajetória histórica do Serviço Social no Brasil demonstra uma ação com viés conservador, advindo de ideologias cristãs leigas, que impregnavam o “fetiche da prática” aos/às assistentes sociais, em um sentido de servidão, urgência e prontidão. A ação lhes roubava quaisquer possibilidades de reflexão e de crítica. Sempre prontas/os para “ajudar”, as suas ações se configuravam sob a marca do agir imediato, espontâneo e

A construção da consciência de classe exige o desmascaramento das ilusões criadas pelo capitalismo e o trânsito para o nível da compreensão política das contradições inerentes a essa sociedade capitalista. Ao romper com essas ilusões, o trabalhador pode entender a importância do seu papel no circuito do capital, ou seja, ele compreende a sua

Ao se trabalhar com pessoas em situação de rua, é importante destacar que não há uma homogeneidade e sim uma complexidade que envolve as pessoas com trajetória de rua. Essa população é exposta cotidianamente a condições precárias de vida, sobretudo de violações de direitos. A Política Nacional de Trabalho Digno e Cidadania para População em Situação de Rua (PNTC PopRua) – Lei nº 14.821, de 16.01.2024, traz importantes direcionamentos para a garantia dos direitos desse segmento. Dentre os princípios dessa Política, pode-se destacar

O Código de Ética Profissional do/a Assistente Social (Resolução CFESS nº 273, de 13 de março de 1993) é um importante instrumento de normatização e orientação da profissão de assistente social. Conforme o art. 6º : É vedado ao/à assistente social exercer a sua autoridade para limitar ou cercear o direito do/a usuário/a de participar e decidir livremente sobre seus interesses; como também aproveitar-se de situações decorrentes da relação assistente social-usuário/a, para obter vantagens pessoais ou para terceiros; bem como

A Política Nacional de Estágio (PNE), de 2009, estabelece as diretrizes rumo a uma formação profissional crítica e de qualidade, em consonância com as Diretrizes Curriculares de 1996 e do projeto ético-político do Serviço Social brasileiro. Considerando a conjuntura social, as reformas estruturais na política educacional, a precarização do ensino superior e do trabalho docente, com a expansão dos cursos de Serviço Social e as mudanças legislativas sobre a concepção de estágio, essa política reforça que o estágio é um processo educativo que pressupõe supervisão

As Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), de 1996, sintonizadas com as demandas sócio-históricas, destacam que a relação teoria-prática deve perpassar toda a formação profissional, com o objetivo de superar qualquer fragmentação durante o processo de ensino -aprendizagem. Diante dessa configuração, pode-se afirmar que é preciso assegurar a indissociabilidade entre os núcleos de fundamentação, sendo: 1) Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social; 2) Núcleo de fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira e; 3) Núcleo de fundamentos do

As transformações societárias incidem diretamente no cotidiano de trabalho profissional. Elas podem se manifestar pela redução e/ou transferência de algumas demandas, que se desdobram tanto em espaços ocupacionais já determinados historicamente, como pelo surgimento de novas demandas. Além disso, surgem também novos espaços ocupacionais para a profissão, que exigem dos profissionais criatividade e competência para buscar respostas às expressões da

As demandas profissionais cotidianas podem revelar elementos importantes para o desenvolvimento do trabalho profissional qualificado. Um componente fundamental do exercício profissional que permite o desvendamento da realidade para propor alternativas de ação compatíveis com as necessidades e interesses dos usuários é a