Para ter credibilidade como ciência, a sociologia não pode se ater a comentários pessoais baseados no senso comum. É necessário ter a presença do método científico. Com relação à pesquisa nas ciências sociais algumas regras básicas seriam:

I - O pesquisador das Ciências Sociais não precisa se preocupar em minimizar o erro e o preconceito, logo, suas técnicas não requerem variedade.

II - A sociologia pela própria natureza de seu objeto de estudo atinge o público com mais facilidade que outras ciências, pois aborda questões que envolvem seu cotidiano. Desse modo, as conclusões em sociologia não podem ser consideradas finais e absolutas, mas estarão abertas a questionamentos, testes e revisões.

III - No cotidiano, frequentemente, utilizamos um único fato para expor um ponto de vista ou emitir uma opinião. Os cientistas sociais estudam profundamente vários casos particulares, comparando-os para se chegar a generalizações.

IV - Mesmo que existam muitos métodos possíveis de serem empregados na investigação social, podemos considerar alguns mais importantes. São eles os métodos: geográfico, comparativo, estudo de caso ou monográfico e estilístico.

Estão incorretos os itens:

A expressão “desigualdade social” descreve uma condição na qual os membros de uma sociedade possuem quantias diferentes de riqueza, prestígio ou poder. Todas as sociedades são caracterizadas por algum grau de desigualdade social. Sobre esta temática assinale a alternativa incorreta:

“Parto da afirmação de que não há educação que não esteja imersa nos processos culturais do contexto em que se situa. Neste sentido, não é possível conceber uma experiência pedagógica ‘desculturalizada’, isto é, desvinculada totalmente das questões culturais da sociedade. Existe uma relação intrínseca entre educação e cultura(s).”

MOREIRA, A. F.; CANDAU, V. M. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013, p.13.

O texto aborda a relação intrínseca entre educação e cultura, o que coloca uma série de desafios para as práticas pedagógicas nas sociedades multiculturais. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:

Os republicanos radicais talvez tivessem sido os únicos a propor uma ideia da pátria compatível com a cidadania liberal e democrática, descontados os traços rousseaunianos que a tingiam. Mas, ao evoluir para o nativismo exacerbado do movimento jacobino e para o autoritarismo florianista, a proposta radical perdeu viabilidade política [ ... ] O nacionalismo xenófobo seria apropriado pela elite exatamente para combater a militância operária, dando razão aos anarquistas quando diziam que pátria era só para os exploradores. [ ... ] De um lado, o liberalismo era utilizado pelos vitoriosos como instrumento de consolidação do poder, desvinculado da preocupação de ampliação das bases deste poder. De outro, as demandas de ampliação foram formuladas, na maior parte, seja dentro da perspectiva integradora do positivismo, seja dentro da fuga romântica do anarquismo e do radicalismo republicano de estilo rousseauniano. Balançava-se entre a negação da participação, a participação autoritária e a alienação.

(CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados; o Rio de

Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia. das

Letras, 1989).

Com base no texto e sobre a vida política das classes sociais no Brasil, podemos afirmar que

Sobre o método racional funcionalista construído por Émile Durkheim é correto afirmar que: