No que diz respeito às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), o conjunto de práticas que articula as experiências e os saberes das crianças aos conhecimentos que integram o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, visando ao desenvolvimento integral na faixa etária inicial da Educação Infantil, corresponde ao:

No pátio de uma creche, a monitora organiza o espaço com brinquedos como lombadinha, túnel sanfonado e piscina de bolinhas, possibilitando que as crianças subam, engatinhem, atravessem obstáculos e explorem o corpo em movimento de forma lúdica e segura.

A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - Ao favorecer experiências corporais integradas ao brincar, o uso desses brinquedos contribui para o desenvolvimento da psicomotricidade.

PORQUE

II - Na Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem respeitar a cultura das crianças, assegurar a não discriminação e valorizar o brincar como eixo estruturante do trabalho educativo.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

No processo de organização das matrículas na Educação Infantil da rede pública, a gestão deve adotar procedimentos que assegurem transparência e equidade às famílias que aguardam por uma vaga. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), corresponde a uma prática CORRETA:

Em um grupo de mensagens entre famílias da creche, circula uma informação não verificada de que uma monitora da unidade escolar estaria impondo suas convicções religiosas às crianças. Outra monitora toma conhecimento do conteúdo antes de qualquer confirmação institucional.

Considerando as diretrizes e normativas da Educação Infantil como processos sociais mediados por valores éticos, respeito às diferenças e responsabilidade no uso da informação, a conduta a ser seguida pela monitora que teve acesso ao boato é:

Em uma creche municipal, o(a) monitor(a) identifica duas crianças com idades entre dois anos e meio e três anos que apresentam dificuldades significativas de linguagem e comunicação em decorrência de comprometimentos neurológicos. Com o objetivo de ampliar as possibilidades comunicacionais dessas crianças no cotidiano da creche, o(a) monitor(a) adota um recurso fundamentado na Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), que se trata de:

No período destinado à higienização em uma creche, o(a) monitor(a) realiza o banho de um bebê, seguindo os cuidados necessários para garantir segurança, conforto e prevenção de problemas de saúde. Considerando os procedimentos adequados para o banho de bebês, analise as assertivas a seguir.

I - Recomenda-se testar a temperatura da água apenas com a mão, sem necessidade de atenção especial, desde que a água não esteja visivelmente quente.

II - O uso de movimentos vigorosos ao enxugar o peitoral é indicado para estimular a circulação sanguínea do bebê.

III - É importante enxugar cuidadosamente as dobras do corpo, pois nessas regiões podem ocorrer intertrigos e outras irritações cutâneas.

IV - Após o banho, deve-se realizar a higienização e a desinfecção da cuba utilizada, a fim de evitar contaminações e garantir a segurança das próximas crianças.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Ao analisar as ações desenvolvidas nas creches da rede municipal, a Secretaria de Educação identificou a necessidade de fortalecer a articulação entre educação, saúde e assistência social, visando à promoção do desenvolvimento integral e ao bem-estar dos bebês e das crianças pequenas.

Considerando as diretrizes da política de Educação Infantil e o princípio da intersetorialidade, qual deve ser o procedimento compatível com essa perspectiva?

Ao realizar o planejamento de ensino, o professor leva em consideração:

I - Os materiais didáticos disponíveis na escola, exclusivamente.

II - Características individuais e coletivas dos educandos.

III - A articulação entre objetivos, conteúdos e metodologias.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

O documento escrito de forma organizada, sistemática, reflexo de um conjunto de decisões do docente, que serve de orientação para sua prática em sala de aula denomina-se: