As professoras de terceiro ano do ensino fundamental, Esmeralda e Adelaide, conversavam na sala dos professores sobre a importância dos Parâmetros Curriculares Nacionais, quando a professora Ana Maria entrou e discordou, alegando que o documento não tratava de questões sociais. Imediatamente, as primeiras professoras esclareceram à Ana Maria que foram abordadas questões sociais relevantes, reafirmando sua problematização e análise, incorporando-as como temas transversais. As questões sociais abordadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental foram