Na etapa de Exposição, o professor dá início a um processo de identificar como os recursos podem ser mais bem utilizados para possibilitar um aprendizado mais eficiente para os alunos.

Na etapa de Adoção, a criatividade passa a ser tônica e espera-se que a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas seja ainda mais evidente e eficiente para a aprendizagem dos alunos.

Na etapa de Adaptação, ao sentir-se confortável com alguns recursos básicos, o professor passa a incorporá-los em algumas práticas.

Na etapa de Apropriação, o professor passa a atuar de forma mais crítica ao selecionar o que utiliza para aprimorar sua prática e inicia um processo de avaliação do potencial pedagógico do recurso.

Na etapa de Inovação, o professor interage com as tecnologias digitais e inicia o processo de exploração dos recursos no sentido de identificar as competências necessárias para seu uso, compreendendo técnicas essenciais para lidar com esses recursos.