O projeto político-pedagógico de uma escola deve situar-se num horizonte de possibilidades na sua caminhada, no seu cotidiano, imprimindo uma direção que se deriva de respostas a um conjunto de indagações. Assim, a construção do projeto político-pedagógico refere-se

I. às relações pedagógicas na sala de aula e às relações complexas existentes na escola;

II. ao diálogo entre os processos de ensino e aprendizagem para se enfrentarem os desafios e a complexidade presentes na escola;

III. aos espaços de convivência e de descoberta dos caminhos a serem trilhados pela comunidade escolar;

IV. às determinações emanadas dos órgãos superiores da gestão da educação.

São verdadeiras as afirmações contidas em