A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica – estabelece os vários aspectos que envolvem a organização curricular: transversalidade, interdisciplinaridade, bem como a rede de aprendizagem. Em conformidade com essa disposição legal, destacam-se a relevância da pedagogia de projetos apresentada por Moura (s.d.) e as metodologias ativas propostas por Moran (2015). Esse último autor destaca a necessidade de capacitar coordenadores, professores e alunos para trabalhar mais com metodologias ativas e com currículos