"A Universidade tem como função a criação, a
transmissão e a preservação do conhecimento. Não há
criação de conhecimento sem liberdade acadêmica. [...]
'As disputas de ideias são centrais nesse processo, mas
devem estar sempre alicerçadas em evidências. O que
não se admite no debate acadêmico é a ausência de
fundamentação − o que significa reconhecer que há
debates que já se esgotaram. Afinal, a Terra não é
plana, as vacinas funcionam, as mudanças climáticas foram causadas pelas emissões de gases de efeito
estufa e diversidade leva à eficiência.'
Por fim, Barbosa reafirmou a importância da defesa da
autonomia universitária como instrumento de produção
de conhecimento de excelência. 'A autonomia da
UFRGS, como a de qualquer universidade de classe
mundial, é vital para a produção de conhecimento de
excelência. Lutamos desde os tempos da ditadura militar
para garanti-la.' Entre os avanços recentes promovidos a
partir do exercício dessa autonomia, ela citou novamente
a implementação das cotas, a criação da pró-reitoria de
ações afirmativas e equidade e a realização da última
eleição para a reitoria com paridade política.
'Temos muitas lutas pela frente, inclusive a eliminação
da lista tríplice para escolha da reitoria. Luto para mim é
verbo.'"
(Disponível em:
https://www.brasildefato.com.br/2025/07/21/universidade-reafirma-auto
nomia-apos-acao-que-contesta-lista-de-leituras-do-vestibular-da-ufrgs/.
Acesso em 23 jul. 2025. Adaptado.)
A partir da leitura do texto, analise as assertivas que
seguem:
I.Pela leitura do excerto é possível inferir que, se não
houver liberdade para atuar e pesquisar dentro da
universidade, ela não cumprirá suas funções, uma vez
que essa condição é primordial e, sem ela, não se cria
conhecimento, logo, não há o que transmitir nem
preservar.
II.Em "As disputas de ideias são centrais nesse
processo, mas devem estar sempre alicerçadas em
evidências", a conjunção adversativa "mas" não
relaciona ideias opostas, em que a ideia da segunda
oração anula a da primeira. O que temos no texto é uma
relação de restrição.
III.Em "diversidade leva à eficiência", o uso da crase está
correto e se justifica porque o verbo "levar" é transitivo
indireto, logo seu complemento pede uma preposição
para conectar-se a ele. A crase é o resultado da
contração entre a preposição "a" e o artigo definido que
acompanha o substantivo "eficiência".
É correto o que se afirma em:
