Assinale a alternativa cuja terminologia da dança clássica não está correta.

Em relação às teorias da Dança Moderna que fundamentaram a construção da Metodologia de Ensino da Dança Escola, assinale a alternativa que se refere ao teórico, caracterizado no texto abaixo.

Movimentos concêntricos, excêntricos e normais. Contração e relaxamento, partindo de uma posição totalmente encolhida para uma extensão plena, que permitisse até a possibilidade de exprimir emoções.

No Ballet Clássico, o exercício que é executado quando a perna em ação é lançada esticada em altura de até 45 graus (zenital) em à la seconde para ser flexionada em altura do tornozelo cou de Pied batendo somente a frente ou atrás na altura do Maléolo medial ou distal ( frappé simples) ou batendo nas direto frente e atrás( frappé double) em um único tempo musical para depois esticar a perna na direção indicada, é identificado pela seguinte terminologia:

Formas são as estruturas do movimento, desenhos resultantes da ação corporal que se projetam no espaço em uma dança. Estes desenhos, assim como os traços de uma figura, podem assumir uma linha reta ou ondulada, sendo que os movimentos retos têm como característica ser estanques, pontuados e finitos, como por exemplo movimento em:

Movimentos naturais são todas as formas de locomoção que exijam um grau mínimo de coordenação motora geral, configurando-se como um ato natural, do cotidiano do homem. Considerando os atos de contração e relaxamento presentes para que o gesto aconteça em cada um destes três argumentos corporais estes movimentos poderiam acontecer efetivados de algumas maneiras. Quando as explorações espaciais estão no espaço individual, tem-se:

Dançar é movimentar-se pelo espaço, é sentir o corpo livre, é comunicar-se consigo mesmo, é desfrutar, libertar-se. A dança livre de Isadora Duncan caracteriza-se pela seguinte função:

Julgue se as afirmações abaixo são verdadeiras e em seguida assinale a alternativa correta.

I. A abordagem artística dos movimentos corporais propiciada pela dança, baseada na expressão da experiência vivencial do mundo pelo indivíduo, é uma faceta específica do conhecimento do próprio mundo.

II. Tradicionalmente o tempo, o espaço, a forma e o movimento sempre foram considerados elementos da dança. É importante lembrar que a forma é, de fato, o resultado da composição dos aspectos espaciais, temporais e de intensidade do movimento, não constituindo, portanto, propriamente um elemento. Isso não significa dizer que não se possa, ou mesmo se deva pensar, organizar, criar o movimento em função de sua forma.

III. A organização dos elementos da dança compõe a estética da obra, e essa organização variou ao longo da história, por vezes caracterizando escolas, por vezes desconstruindo essas caracterizações. Dessa forma, o estudo de seus elementos é um instrumento eficaz, tanto para a experimentação do fazer criativo na dança, quanto para a análise dos estilos e das manifestações culturais dessa linguagem.

O corpo humano, entendido como totalidade (mente e físico), ativado e capacitado para explorar suas possibilidades de movimento e assim desenvolver-se como inteligência múltipla, situa-se dentro dos elementos morfológicos da dança. Entre os componentes da intensidade, da qualidade, do movimento coreográfico, está:

Os elementos da linguagem da dança, quando combinados, permitem a compreensão da dança de acordo com o estilo, a escola ou mesmo a função. Movimentos em sequência capazes de denotar uma afirmação específica, reflete o seguinte elemento:

O exercício que parte da invenção pessoal de um movimento ou da exploração pessoal de um gesto ou motivo que termina com uma unidade coreográfica inteira, obra ou fragmento de obra, é o conceito de: