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Com relação ao desenvolvimento e à capacitação de recursos humanos, julgue os itens seguintes.
O desenvolvimento de metacognições refere-se, em um programa de treinamento, ao desenvolvimento de habilidades de automonitoramento e autogestão sobre a própria aquisição de competências e a sua aplicação em outros contextos.
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Com relação ao desenvolvimento e à capacitação de recursos humanos, julgue os itens seguintes.
A transferência de aprendizagem pode ser lateral ou vertical, sendo que esta última se refere ao aprendizado de capacidades complexas a partir de capacidades mais simples.
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Com relação ao desenvolvimento e à capacitação de recursos humanos, julgue os itens seguintes.
Considere a seguinte situação hipotética.
Uma empresa contratou 18 novos empregados, sendo 10 do sexo masculino e com formação em administração e 8 do sexo feminino e com formação em psicologia. Para o treinamento, os recém-contratados foram divididos em dois grupos — A e B. O grupo A foi formado pelos 10 novos administradores e o grupo B, pelas 8 psicólogas. O grupo A recebeu treinamento pelo método coaching, normalmente não utilizado pela empresa, e o grupo B, o treinamento tradicionalmente utilizado pela empresa. Ambos os grupos foram submetidos a uma avaliação antes da capacitação — pré-teste — e a outra após a capacitação — pós-teste.
Essa situação descreve um exemplo de delineamento quasiexperimental do tipo pré-teste/pós-teste, com grupo de controle equivalente.
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Com relação ao desenvolvimento e à capacitação de recursos humanos, julgue os itens seguintes.
O método de treinamento denominado coaching é também conhecido como role-playing ou auto-instrução.
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Preocupados com a alienação e a fragmentação do currículo de sua escola, um grupo de professores se propôs a ajudar alunos em cursos de formação de professores e de licenciaturas em geral a elaborar projetos interdisciplinares cujo objetivo comum é o desenvolvimento de leitores competentes.
Em relação a essa proposta, julgue os itens seguintes.
A leitura é uma atividade-elo que transforma os projetos de um professor em projetos interdisciplinares.
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Preocupados com a alienação e a fragmentação do currículo de sua escola, um grupo de professores se propôs a ajudar alunos em cursos de formação de professores e de licenciaturas em geral a elaborar projetos interdisciplinares cujo objetivo comum é o desenvolvimento de leitores competentes.
Em relação a essa proposta, julgue os itens seguintes.
A transversalidade e a interdisciplinaridade são conceitos fundamentalmente opostos, que se excluem mutuamente.
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Preocupados com a alienação e a fragmentação do currículo de sua escola, um grupo de professores se propôs a ajudar alunos em cursos de formação de professores e de licenciaturas em geral a elaborar projetos interdisciplinares cujo objetivo comum é o desenvolvimento de leitores competentes.
Em relação a essa proposta, julgue os itens seguintes.
A resposta ao problema de fragmentação e alienação do currículo deve basear-se em análise feita localmente, de modo a atender a necessidades locais.
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Em uma comunidade de periferia, a escola pública local se associou à associação de moradores e a uma ONG com o objetivo de desenvolver um projeto pedagógico voltado para o fortalecimento da ação empreendedora dos jovens na construção da cidadania.
A partir dessa situação hipotética, julgue os próximos itens.
A construção de um projeto político-pedagógico, obrigação legal que cada escola tem de atender, deve ser pautada principalmente no planejamento participativo.
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Em uma comunidade de periferia, a escola pública local se associou à associação de moradores e a uma ONG com o objetivo de desenvolver um projeto pedagógico voltado para o fortalecimento da ação empreendedora dos jovens na construção da cidadania.
A partir dessa situação hipotética, julgue os próximos itens.
O grupo é um espaço privilegiado da convivência dos jovens com seus pares. Nele, eles aprendem a mediar conflitos, a construir consensos e a enfatizar a competitividade de modo a vivenciar relações de cooperação e de solidariedade.
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Em uma comunidade de periferia, a escola pública local se associou à associação de moradores e a uma ONG com o objetivo de desenvolver um projeto pedagógico voltado para o fortalecimento da ação empreendedora dos jovens na construção da cidadania.
A partir dessa situação hipotética, julgue os próximos itens.
A elaboração de projetos pedagógicos deve respeitar os princípios da liberdade e os ideais de solidariedade humana, bem como a formação integral do educando, entre outros princípio.
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