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A seguir, destaca-se um relato do Centro de Formação e de Aperfeiçoamento dos Jornalistas (CFPJ) concernente à legibilidade dos textos na Web e às adaptações próprias da escrita online.
O leitor raramente lê uma página web palavra por palavra, para compensar o fato de que, normalmente, se leva 25% a mais de tempo para ler na tela, em comparação com a leitura sobre o papel. Caso seja considerado, além disso, o desejo desse leitor de sobrevoar mais do que de ler, é preciso, então, reduzir os textos do papel em 50% antes de reescrevê-los online. No caso de uma reescritura na web a partir de documentos já escritos sobre o papel, é preciso, inicialmente, desestruturar os textos e obter deles as idéias essenciais. O vocabulário da redação online deverá ser simples. O princípio do sobrevôo do documento não suporta nem uma sintaxe nem um vocabulário complexos. A escrita se aparenta mais à linguagem falada, evitando-se a gíria e repetições. O estilo é mais direto, menos literário que no suporte escrito. A qualidade da informação é reduzida ao essencial.
Ciro Marcondes Filho. Comunicação e jornalismo: a saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker, 2000, p. 157 (com adaptações).
Considerando o assunto abordado no texto acima, julgue o seguinte item.
A instantaneidade, a hipertextualidade, a interatividade e a possibilidade de armazenamento são características básicas do jornalismo digital que permitem atender às recomendações de simplificação e de redução dos textos para a Internet.
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A seguir, destaca-se um relato do Centro de Formação e de Aperfeiçoamento dos Jornalistas (CFPJ) concernente à legibilidade dos textos na Web e às adaptações próprias da escrita online.
O leitor raramente lê uma página web palavra por palavra, para compensar o fato de que, normalmente, se leva 25% a mais de tempo para ler na tela, em comparação com a leitura sobre o papel. Caso seja considerado, além disso, o desejo desse leitor de sobrevoar mais do que de ler, é preciso, então, reduzir os textos do papel em 50% antes de reescrevê-los online. No caso de uma reescritura na web a partir de documentos já escritos sobre o papel, é preciso, inicialmente, desestruturar os textos e obter deles as idéias essenciais. O vocabulário da redação online deverá ser simples. O princípio do sobrevôo do documento não suporta nem uma sintaxe nem um vocabulário complexos. A escrita se aparenta mais à linguagem falada, evitando-se a gíria e repetições. O estilo é mais direto, menos literário que no suporte escrito. A qualidade da informação é reduzida ao essencial.
Ciro Marcondes Filho. Comunicação e jornalismo: a saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker, 2000, p. 157 (com adaptações).
Considerando o assunto abordado no texto acima, julgue o seguinte item.
Segundo Ramonet, no jornalismo on line, a imagem do acontecimento basta para lhe dar toda a significação. O texto é secundário.
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A seguir, destaca-se um relato do Centro de Formação e de Aperfeiçoamento dos Jornalistas (CFPJ) concernente à legibilidade dos textos na Web e às adaptações próprias da escrita online.
O leitor raramente lê uma página web palavra por palavra, para compensar o fato de que, normalmente, se leva 25% a mais de tempo para ler na tela, em comparação com a leitura sobre o papel. Caso seja considerado, além disso, o desejo desse leitor de sobrevoar mais do que de ler, é preciso, então, reduzir os textos do papel em 50% antes de reescrevê-los online. No caso de uma reescritura na web a partir de documentos já escritos sobre o papel, é preciso, inicialmente, desestruturar os textos e obter deles as idéias essenciais. O vocabulário da redação online deverá ser simples. O princípio do sobrevôo do documento não suporta nem uma sintaxe nem um vocabulário complexos. A escrita se aparenta mais à linguagem falada, evitando-se a gíria e repetições. O estilo é mais direto, menos literário que no suporte escrito. A qualidade da informação é reduzida ao essencial.
Ciro Marcondes Filho. Comunicação e jornalismo: a saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker, 2000, p. 157 (com adaptações).
Considerando o assunto abordado no texto acima, julgue o seguinte item.
O texto refere-se a um novo tipo de jornalismo, com base na informação eletrônica e interativa. Pode-se afirmar que os impactos visuais e a velocidade desse tipo de jornalismo tiram do leitor a capacidade de interpretar e traduzir a informação.
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A seguir, destaca-se um relato do Centro de Formação e de Aperfeiçoamento dos Jornalistas (CFPJ) concernente à legibilidade dos textos na Web e às adaptações próprias da escrita online.
O leitor raramente lê uma página web palavra por palavra, para compensar o fato de que, normalmente, se leva 25% a mais de tempo para ler na tela, em comparação com a leitura sobre o papel. Caso seja considerado, além disso, o desejo desse leitor de sobrevoar mais do que de ler, é preciso, então, reduzir os textos do papel em 50% antes de reescrevê-los online. No caso de uma reescritura na web a partir de documentos já escritos sobre o papel, é preciso, inicialmente, desestruturar os textos e obter deles as idéias essenciais. O vocabulário da redação online deverá ser simples. O princípio do sobrevôo do documento não suporta nem uma sintaxe nem um vocabulário complexos. A escrita se aparenta mais à linguagem falada, evitando-se a gíria e repetições. O estilo é mais direto, menos literário que no suporte escrito. A qualidade da informação é reduzida ao essencial.
Ciro Marcondes Filho. Comunicação e jornalismo: a saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker, 2000, p. 157 (com adaptações).
Considerando o assunto abordado no texto acima, julgue o seguinte item.
Segundo o autor, no texto online, ocorre a descaracterização e o empobrecimento da linguagem jornalística, que é afetada em critérios de noticiabilidade, principalmente quanto a atualidade e equilíbrio.
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A infância perdida no crime
Aos nove anos, na 2.ª série, ele abandonou a escola. Não conseguia se enquadrar. Não gostava de estudar. A mãe implorou para que o filho voltasse a estudar. Em vão. Impotente, ela chorou. Desesperou-se. Aos dez, ele começou a dormir fora de casa. Ninguém mais o deteve. Perambulando pelas ruas, sem ter o que fazer, aprendeu a roubar. Assaltava. Usava drogas. Criou inimigos. Rixas intransponíveis. Na noite de quinta-feira, por volta das 23 h, o menino de 11 anos foi assassinado com 18 facadas, em um beco escuro perto de casa, em uma cidade-satélite de Brasília.
Marcelo Abreu. Correio Braziliense, 26/6/2004, p. 26 (com adaptações).
A partir da análise do texto acima, julgue o item subseqüente.
Trata-se de um típico lide circunstancial, com ênfase no contexto em que ocorreu o fato.
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A infância perdida no crime
Aos nove anos, na 2.ª série, ele abandonou a escola. Não conseguia se enquadrar. Não gostava de estudar. A mãe implorou para que o filho voltasse a estudar. Em vão. Impotente, ela chorou. Desesperou-se. Aos dez, ele começou a dormir fora de casa. Ninguém mais o deteve. Perambulando pelas ruas, sem ter o que fazer, aprendeu a roubar. Assaltava. Usava drogas. Criou inimigos. Rixas intransponíveis. Na noite de quinta-feira, por volta das 23 h, o menino de 11 anos foi assassinado com 18 facadas, em um beco escuro perto de casa, em uma cidade-satélite de Brasília.
Marcelo Abreu. Correio Braziliense, 26/6/2004, p. 26 (com adaptações).
A partir da análise do texto acima, julgue o item subseqüente.
O autor traça um perfil da personagem da notícia mais psicológico que referencial, pois o interesse recai sobre as atitudes da personagem diante da vida e as peculiaridades de seu modo de atuação.
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A infância perdida no crime
Aos nove anos, na 2.ª série, ele abandonou a escola. Não conseguia se enquadrar. Não gostava de estudar. A mãe implorou para que o filho voltasse a estudar. Em vão. Impotente, ela chorou. Desesperou-se. Aos dez, ele começou a dormir fora de casa. Ninguém mais o deteve. Perambulando pelas ruas, sem ter o que fazer, aprendeu a roubar. Assaltava. Usava drogas. Criou inimigos. Rixas intransponíveis. Na noite de quinta-feira, por volta das 23 h, o menino de 11 anos foi assassinado com 18 facadas, em um beco escuro perto de casa, em uma cidade-satélite de Brasília.
Marcelo Abreu. Correio Braziliense, 26/6/2004, p. 26 (com adaptações).
A partir da análise do texto acima, julgue o item subseqüente.
O texto contém um sumário dos principais fatos e responde às perguntas que normalmente um leitor poderia formular acerca do fato.
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A infância perdida no crime
Aos nove anos, na 2.ª série, ele abandonou a escola. Não conseguia se enquadrar. Não gostava de estudar. A mãe implorou para que o filho voltasse a estudar. Em vão. Impotente, ela chorou. Desesperou-se. Aos dez, ele começou a dormir fora de casa. Ninguém mais o deteve. Perambulando pelas ruas, sem ter o que fazer, aprendeu a roubar. Assaltava. Usava drogas. Criou inimigos. Rixas intransponíveis. Na noite de quinta-feira, por volta das 23 h, o menino de 11 anos foi assassinado com 18 facadas, em um beco escuro perto de casa, em uma cidade-satélite de Brasília.
Marcelo Abreu. Correio Braziliense, 26/6/2004, p. 26 (com adaptações).
A partir da análise do texto acima, julgue o item subseqüente.
O texto caracteriza-se pela linguagem coloquial, marcada por apelo direto, que busca cativar e incentivar a particpação do leitor.
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A figura I representa a instalação de um subsistema de recepção de um sistema DBS (direct broadcast satellite), localizado na residência de um cliente. A figura II mostra o diagrama de blocos do sistema ilustrado na figura I. A figura III ilustra o esquema simplificado do LNB (low noise block). Considerando que o referido sistema DBS opera, no downlink, na faixa de 12,2 GHz a 12,7 GHz, julgue os itens de 99 a 103.
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