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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Considerando a educação a distância (EAD), julgue o item abaixo.
A televisão, o vídeo, o rádio e o computador são instrumentos pedagógicos auxiliares e podem substituir a interação direta entre professores e alunos.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Considerando a educação a distância (EAD), julgue o item abaixo.
A EAD propicia a redução de custos de médio e longo prazos, comparativamente à prática de ensino presencial tradicional.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Considerando a educação a distância (EAD), julgue o item abaixo.
A LDB vigente considera a EAD um instrumento importante na formação e na capacitação de professores em serviço.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Considerando a educação a distância (EAD), julgue o item abaixo.
A EAD no Brasil iniciou-se em 1904, com a instalação das escolas internacionais abertas, instituições basicamente privadas, que ofereciam cursos pagos por correspondência.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Desde o século XVI, na oferta de programas de educação às comunidades indígenas no país, a tônica foi negar a diferença, assimilar os índios, servir de instrumento de imposição de valores alheios e negar as identidades e culturas diferenciadas. É imperativo o resgate da dívida social que o Brasil acumulou em relação aos habitantes originais do território.
I. Valente. Plano nacional de educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.
A educação bilíngue, adequada às peculiaridades culturais dos diferentes grupos indígenas, é mais bem atendida por professores índios.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Desde o século XVI, na oferta de programas de educação às comunidades indígenas no país, a tônica foi negar a diferença, assimilar os índios, servir de instrumento de imposição de valores alheios e negar as identidades e culturas diferenciadas. É imperativo o resgate da dívida social que o Brasil acumulou em relação aos habitantes originais do território.
I. Valente. Plano nacional de educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.
O PNE prevê, em dez anos, a universalização da oferta do ensino fundamental às comunidades indígenas.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Desde o século XVI, na oferta de programas de educação às comunidades indígenas no país, a tônica foi negar a diferença, assimilar os índios, servir de instrumento de imposição de valores alheios e negar as identidades e culturas diferenciadas. É imperativo o resgate da dívida social que o Brasil acumulou em relação aos habitantes originais do território.
I. Valente. Plano nacional de educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.
Não está prevista no PNE ampliação de linhas de funcionamento para a implementação de programas de educação escolar indígena.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Desde o século XVI, na oferta de programas de educação às comunidades indígenas no país, a tônica foi negar a diferença, assimilar os índios, servir de instrumento de imposição de valores alheios e negar as identidades e culturas diferenciadas. É imperativo o resgate da dívida social que o Brasil acumulou em relação aos habitantes originais do território.
I. Valente. Plano nacional de educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.
A distribuição de responsabilidades entre a União, os estados e os municípios facilita a implementação de uma política nacional de educação intercultural e bilíngue à população indígena.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Desde o século XVI, na oferta de programas de educação às comunidades indígenas no país, a tônica foi negar a diferença, assimilar os índios, servir de instrumento de imposição de valores alheios e negar as identidades e culturas diferenciadas. É imperativo o resgate da dívida social que o Brasil acumulou em relação aos habitantes originais do território.
I. Valente. Plano nacional de educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 (com adaptações).
Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.
A Constituição da República de 1988 e a LDB vigente asseguram às comunidades indígenas, no ensino fundamental, a utilização de suas línguas maternas e dos seus processos próprios de aprendizagem.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Ainda a respeito da avaliação educacional, julgue o item seguinte.
A avaliação do PNE deve valer-se de dados e análises qualitativas e quantitativas operados pelo MEC.
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