Para Mantoan (2006), proposta de Educação para todos “é a da escola que reconhece e valoriza as diferenças pela convivência. Para efetivar a inclusão, a diferença é o conceito que se impõe”. Com isto a autora:

Sobre Currículo, Cultura Popular e Pedagogia Critica podemos considerar correto:

Migrar do ensino clássico para os novos enfoques é no mínimo trabalhoso. O corpo docente envolvido nesta migração precisa ser bem preparado. Com isto Burley (1985) enfatizou o uso de métodos para treinamento de educadores que destaca:

Para Perrenoud, refletir sobre a prática pedagógica significa:

Os primeiros passos do Planejamento envolvem a seleção de objetivos para a organização. Depois estabelecem-se objetivos para as subunidades da organização - suas divisões. O processo de planejamento consiste em verificação da realidade existente e metas a serem alcançadas para a realidade desejada. Neste sentido recomenda-se que o planejamento seja:

No relatório de Jacques Delors, sobre educação para o século XXI, ele enfatiza que “o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação deve suscitar uma reflexão conjunta sobre o acesso ao conhecimento no mundo de amanhã”. Neste sentido ele refere-se a:

I - A crescente utilização destas tecnologias no âmbito da educação de adultos, em particular para a formação contínua de professores.

II - O reforço das infra-estruturas e capacidades dos países em desenvolvimento neste domínio, assim como a difusão das tecnologias por toda a sociedade.

III - A diversificação e aperfeiçoamento do ensino à distância recorrendo às novas tecnologias.

IV - O lançamento de programas de difusão de novas tecnologias sob os auspícios da UNESCO.

Dentre as afirmações acima, estão corretas:

O Planejamento é uma arte que se desenvolveu para melhorar a capacidade de intervenção das pessoas na sua realidade. Na Educação não é diferente. Nela o planejamento busca a:

I - Intervenção mais eficiente do professor, organizando melhor os recursos disponíveis: tempo de professor/aluno; espaço físico; materiais pedagógicos e experiência de alunos.

II - Adequação de metas propostas pela direção com o objetivo de fomentar as ações dos professores com relação ao trabalho realizado em sala de aula.

III - Organização da Instituição.

IV - Organização da sociedade mediante disseminação de ações fragmentadas.

Dentre as afirmativas acima citadas, estão corretas:

Sobre a Organização dos conteúdos, precisamos lembrar que planejar não é apenas relacionar atividades a serem desenvolvidas. É um processo de:

Podemos definir didática como papel fundamental na formação de professores. Neste sentido os elementos da ação didática são:

Nos anos noventa, a UNESCO instituiu a Comissão de Internacional sobre Educação para o século XXI. Foi produzido um relatório que concebe a Educação a partir de princípios que constituem quatro pilares. São eles: