“A proposta de Halliday sobre a aquisição de funções comunicativas é uma das mais conhecidas. Para explicar como a linguagem surge, foram analisadas emissões da criança a partir do momento em que eram significadas pelo adulto, levantando seis tipos de funções para as emissões: instrumental, regulatória, interacional, pessoal, heurística e imaginativa.” Com base no trecho anterior, assinale a afirmativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta as filosofias educacionais para surdos.

A combinação de tremor, rigidez, acinesia, bradicinesia e ajustes posturais anormais aparecem no(a)

Sobre a comunicação alternativa, analise.

I. É uma área da prática clínica que visa compensar ou facilitar, temporária ou permanentemente, padrões de prejuízo e inabilidade de indivíduos com severas desordens expressivas e/ou na compreensão da linguagem.

II. A comunicação alternativa utiliza vários símbolos, como os objetos, a fala, os gestos, a linguagem de sinais, as fotografias, os desenhos e a escrita.

III. Os recursos podem ser de baixa ou de alta tecnologia.

IV. É utilizada somente com crianças portadoras de paralisia cerebral.

Estão corretas as afirmativas

O distúrbio não progressivo do sistema nervoso central, com origem neonatal, que afeta o sistema motor e, por vezes, compromete a função mental denomina-se

Quatro “processadores” – ortográfico, semântico, contextual e fonológico – estão interligados e conectados entre si para entender o processamento da linguagem escrita. Crianças com dificuldades no processamento fonológico podem apresentar problemas, como

Relacione os tipos de transtornos de fala e fluência às respectivas características.

1. Gagueira do desenvolvimento.

2. Gagueira neurogênica.

3. Gagueira psicogênica.

4. Disfluência comum.

5. Disfluência gaga.

( ) Hesitação, interjeição, revisão e repetição em unidades grandes.

( ) Prolongamento, bloqueio, pausa, intrusão e repetição em unidades pequenas.

( ) Observada em adultos que tenham sofrido dano cerebral confirmado.

( ) Aparece depois de um evento psicologicamente traumático.

( ) Inicia-se na infância, durante a fase de aquisição e desenvolvimento da linguagem.

A sequência está correta em

Relacione o tipo de memória às respectivas características.

1. Memória de curta duração.

2. Memória de longa duração.

3. Memória operacional.

4. Memória explícita ou declarativa.

5. Memória implícita ou de procedimentos.

( ) Memória transitória que pode manter informações por períodos variáveis de tempo, em função da utilidade da informação.

( ) Armazena pequena quantidade de informação por período de tempo limitado e, nesse período, a informação pode ser mantida por repetição no sistema de memória, em processo que depende da atenção.

( ) Armazena grande quantidade de informação por período indefinido de tempo. A atenção pode se desviar sem ocasionar prejuízo na retenção.

( ) Subtipo de memória de longa duração que pode ser classificada em semântica e episódica.

( ) Subtipo de memória de longa duração que se expressa por meio do desempenho. A informação é adquirida e acumulada lentamente pela repetição.

A sequência está correta em

Quanto ao ponto de articulação, as consoantes classificam-se em

“Criança de 8 anos apresenta prejuízo da compreensão em ambientes ruidosos, dificuldade em compreender palavras com duplo sentido, piadas, expressões idiomáticas e ditados populares, com histórico de infecções repetitivas nos ouvidos e dificuldade na localização sonora; é inquieta e desatenta, pede frequentemente repetição da informação dita.” Essas características estão presentes no(a)