Segundo Vasconcellos (2000, p. 79) planejar “é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a serem realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.”

Ainda de acordo com o autor, na educação escolar são realizados planejamentos em diferentes níveis. Numere os tipos de planejamento, por ordem decrescente de abrangência e complexidade.

( ) Projeto de Ensino Aprendizagem.

( ) Planejamento da Escola.

( ) Planejamento Curricular.

( ) Planejamento do Sistema de Educação.

A sequência correta é:

“A gestão pedagógica abrange todo o processo educativo e é soberana sobre qualquer outro aspecto da gestão escolar. Assim, todas as demais esferas de atuação do gestor devem estar a serviço da dimensão pedagógica de seu trabalho, com vistas a garantir a aprendizagem dos alunos e professores.”

(PARIS; PARIS, Gestão Escolar de Bolso: A arte de falar, fazer e acontecer. 2018, p. 47).

Considerando o texto acima, quanto aos aspectos da gestão pedagógica, é correto afirmar que o gestor pode:

Haydt apresenta pressupostos e princípios norteadores da Avaliação que tem como objetivo auxiliar o professor no Planejamento pedagógico.

Com relação a esses pressupostos e princípios, analise as afirmativas abaixo.

I. A avaliação é funcional, porque se realiza em função dos objetivos previstos.

II. A avaliação é um processo simples e deve ser realizado ao final das etapas, somente para testagem e verificação dos conteúdos apreendidos pelos estudantes.

III. A avaliação é orientadora, porque indica os avanços e dificuldades do aluno, ajudando-o a progredir na aprendizagem, orientando-o no sentido de atingir os objetivos propostos.

IV. A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Deve ser constante e planejada, ocorrendo normalmente ao longo de todo o processo, para reorientá-lo e aperfeiçoá-lo.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Indique a opção que completa corretamente as lacunas das assertivas a seguir.

A avaliação _________________ possui função reguladora ou controladora. Tem como objetivo verificar se os estudantes estão atingindo os objetivos previstos e quais os resultados alcançados durante a realização das atividades.

A avaliação _________________ tem como função verificar o conhecimento prévio dos estudantes. E como objetivo verificar se os estudantes possuem os conhecimentos e as habilidades necessárias para iniciar novas aprendizagens;

A avaliação _________________ tem função classificatória. Tem como objetivo classificar os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento.

A sala de aula invertida, ou Fipped Classroom, apresenta uma abordagem diferente de organização do planejamento pedagógico docente, que favorece o processo de ensino e aprendizagem.

Analise as afirmativas abaixo sobre a inversão da sala de aula.

I. Na sala de aula invertida, a apresentação dos conteúdos acontece em casa.

II. O uso de vídeos é indispensável nessa abordagem.

III. Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas pelo professor.

IV. A sala de aula se torna o lugar para tirar dúvidas e realizar atividades em grupo.

V. Os estudantes têm acesso ao conteúdo antes dos encontros presenciais, no seu ritmo, tempo e de qualquer lugar.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A Cultura Maker, também conhecida como “mão na massa”, se baseia na premissa de que a experimentação favorece o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.

Informe Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta.

( ) É uma maneira de engajar o estudante na construção do conhecimento com a integração de diferentes disciplinas e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

( ) A cultura Maker centraliza a figura do professor, por ser esse responsável por conduzir os estudantes às práticas pedagógicas;

( ) Atividades Maker geralmente estão associadas ao uso de tecnologias e equipamentos de fabricação digital, mas é possível ter diversas outras atividades que tragam o conceito “faça você mesmo”.

( ) Junto da aprendizagem de conteúdo, o estudante também é estimulado a desenvolver autonomia e pensamento crítico.

As Metodologias são diretrizes que orientam o processo de ensino e aprendizagem e que se concretizam nas estratégias, abordagem e técnicas utilizadas para um aprendizado significativo e efetivo.

Não é objetivo das Metodologias Ativas da Aprendizagem:

Assinale a opção correta a respeito da linguagem PHP:

Assinale a opção incorreta a respeito da estrutura switch da linguagem Java.

Em computadores digitais, a estrutura de armazenamento pode ser constituída por: Memória Cache (MC), Registradores (RE), Memória Principal (MP) e Disco Magnético (DM). Esses dispositivos podem ser organizados em uma hierarquia de acordo com a velocidade e o custo.

A classificação correta dos componentes acima citados, a partir do que proporciona acesso mais veloz é: