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Idem, ibidem.
Assinale a opção em que o trecho apresentado constitui continuação coerente e gramaticalmente correta para o trecho acima.
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Na figura acima, que é parte de uma página da Internet
(www.correios.com.br), são mostrados dois serviços prestados
pelos Correios.
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O novo estatuto dos Correios permite à estatal
associar-se a companhias públicas e privadas, aplicar recursos
em grandes projetos, como no do trem-bala, e até abrir
agências no exterior. O presidente da empresa avisa que as
perspectivas são quase ilimitadas e que, no horizonte, está a
necessidade de adaptação a tempos mais competitivos e de
ampliação de lucros.
O balanço da empresa, que será publicado pela
primeira vez, mostrará que 2010 foi um bom ano para os
Correios. O faturamento chegou a R$ 13 bilhões, e a receita
líquida, a R$ 800 milhões. O resultado positivo ajudará a
engordar um caixa robusto, que atualmente conta com cerca de
R$ 4 bilhões livres para investimento. O presidente dos
Correios adverte que os recursos serão utilizados conforme os
interesses da empresa e sob regras de governança típicas de
companhias de capital aberto. Lançar-se no mercado, no
entanto, está fora de cogitação.
Correio Braziliense, 20/2/2011 (com adaptações).
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A partir do que o texto informa sobre o vocábulo “filatelia”, deduz- se que aquele que coleciona selos é corretamente chamado de
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Os dados chocam: metade dos jovens de 15 a 17 anos
de idade estão fora do ensino médio, informa reportagem
publicada na Folha, em março deste ano. Parte desse
contingente estuda, com atraso, no ensino fundamental; outra
parte, a face mais preocupante dessa estatística, deixou para
trás os bancos escolares.
“Os alunos encontram um ensino médio organizado
em torno de um número muito grande de disciplinas,
sobrecarregadas de conteúdos mais voltados para vestibulares,
muitos deles sem significado para suas vidas”, diz o presidente
da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação.
O Conselho Nacional de Educação discute,
atualmente, a atualização das diretrizes curriculares para o
ensino médio. Um dos programas que tem servido de base para
a discussão é o Ensino Médio Inovador, criado e financiado
pelo Ministério da Educação e implementado em 357 escolas
do país em 2010. De acordo com o programa, que se baseia em
quatro eixos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura, cada
escola criaria seu plano de ação pedagógica, podendo eleger
um desses eixos como principal ou misturá-los em atividades
complementares, a serem desenvolvidas até fora da sala de
aula. Outros focos são leitura, artes e atividades em
laboratórios. Para isso, a carga horária passaria das 2.400 horas
anuais obrigatórias para 3.000 e a dedicação dos professores
passaria a ser integral.
Internet: www.folha.uol.com.br (com adaptações)
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Texto para a questão
Durante o período imperial, os Correios do Brasil foram reorganizados, dando-se início ao processo de criação de administrações de correios nas províncias. Sob as ordens de 4 D. Pedro II, as reformas postais instituíram o pagamento prévio de franquia unificada, lançaram os primeiros selos postais, criaram o quadro de carteiros, as caixas postais e de coleta e o 7 serviço de distribuição domiciliária de correspondência na corte e nas províncias. Foi estabelecido o serviço telegráfico, e o Brasil aderiu, por tratados, aos organismos internacionais 10 de telecomunicações recém-criados.
Idem, ibidem.
Em “Para atender” (R.1), o termo “Para” introduz oração que expressa, no período, sentido de
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Cachorro se parece mesmo é com criança: vive o
agora, alegra-se com o simples prazer de uma caminhada,
corre, pula, brinca, diariamente. Aliás, o que mais incomoda o
homem no comportamento canino é a constante alegria do seu
melhor amigo. Em geral, não estamos acostumados a viver
horas por dia de puro prazer, ainda mais quando levamos
uma vida de cachorro. Sentimo-nos, talvez, desrespeitados
pela impertinência de um contentamento desmesurado,
principalmente quando algo ou alguém patrocinou-nos alguma
desventura.
Laudimiro Almeida Filho. Vida de cachorro. In: Acontessências. Brasília: Gráfica e Editora Positiva, 1999, p. 37 (com adaptações)
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