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A Classificação Decimal Universal (CDU) é utilizada por bibliotecas de vários países do mundo. Foi desenvolvida por Henri La Fontaine e Paul Otlet, e utiliza uma notação mista (números, sinais e letras) com a finalidade de possibilitar melhor representação dos assuntos dos documentos. Na CDU, o sinal igual, entre parênteses (=), é utilizado para:
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De acordo com a norma ABNT NBR 10520: Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação (de agosto de 2002), julgue as afirmativas.
I. Citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
II. Notas de rodapé são indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
III. Citação de citação é citação direta ou indireta de um texto de que não se teve acesso ao original.
Está correto o que se afirma em:
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Sobre os Conselhos Federal e Regionais de Biblioteconomia, assinale a alternativa que está em desacordo com a Lei nº 4.084/1962.
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Os formatos MARC 21 (Machine Readable Cataloguing) são padrões utilizados para representação e exportação de dados bibliográficos em formato legível por máquina. Para preenchimento de uma planilha para dados de autoridade, o campo 043 (quarenta e três) corresponde ao código de:
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Um técnico precisa fazer o backup de um arquivo que tem 5 GB de tamanho em um único dispositivo. Ele só não poderá utilizar um:
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Em um computador com o sistema operacional Windows, quando se tem um número muito grande de arquivos armazenados no disco e deseja-se compactá-los em um único arquivo com senha de proteção, podem-se utilizar as ferramentas:
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Segundo o Decreto nº 56.725/65, que dispõe sobre o exercício da profissão de Bibliotecário, compete aos Conselhos Regionais de Biblioteconomia, exceto:
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Analise as afirmativas a seguir.
I. Pessoa física criadora de livros.
II. Pessoa física ou jurídica que adquire o direito de reprodução de livros, dando a eles tratamento adequado à leitura.
III. Pessoa jurídica que opera no ramo de compra e venda de livros por atacado.
IV. Pessoa jurídica que seja representante comercial autônomo que se dedica à venda de livros.
De acordo com a Lei nº 10.753/2003, as afirmativas correspondem aos conceitos legais de:
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Para responder a questão, leia o texto abaixo.
Por que os alunos abandonam as bibliotecas conforme crescem?
BIA REIS
Levantamento do Todos pela Educação mostra que porcentual de alunos que nunca ou quase nunca utiliza a biblioteca escolar salta de 18,5% para 35,1% do 5º para o 9º ano do ensino fundamental
O hábito da leitura é um prazer a ser descoberto e conquistado – e não há melhor fase para adquiri-lo do que a infância e a adolescência. Parte das crianças tem o privilégio de ter pais leitores, livros em casa e muito estímulo. Mas, infelizmente, essa não é a realidade de todas. Por isso as bibliotecas escolares e comunitárias são tão importantes.
Apesar da importância, nem todas as escolas conseguem fazer um bom uso desse equipamento – que não é apenas uma sala com livros e deve dialogar com o projeto pedagógico da instituição. Levantamento feito pelo movimento Todos pela Educação para o Observatório do Plano Nacional de Educação (PNE), com dados da Prova Brasil 2011, mostram que o porcentual de alunos da rede pública que nunca ou quase nunca utilizam a biblioteca de sua escola salta de 18,5% para 35,1% do 5º para o 9º ano do ensino fundamental no País. Em contrapartida, o número de estudantes que sempre ou quase sempre usa a biblioteca despenca de 57,4% para 29,9%, entre as mesmas séries.
Outro dado também chama a atenção: o porcentual de professores que leva seus alunos para a biblioteca para “momentos de leitura literária e estudos em geral”. A taxa cai de 40,1% entre professores do 5º ano para 23% entre os do 9º.
Alejandra Meraz Velasco, gerente técnica do Todos pela Educação e responsável pela coordenação do Observatório do PNE, afirma que a biblioteca costuma ser mais utilizada como recurso pedagógico no fundamental 1 e, nesse período, as escolas não estão conseguindo
desenvolver a capacidade de pesquisa e de leitura autônoma dos alunos.
Para Alejandra, a estrutura das duas etapas deensino é diferente e também pode explicar, em parte, a questão. “No fundamental 1 há um professor regente (ou polivalente), que utiliza recursos mais lúdicos para ensinar. No fundamental 2, a estrutura já é mais parecida com o ensino médio, e o professor fica mais limitado à sua disciplina”, afirma.
Integrante do Movimento Brasil Literário (MBL), a coordenadora da rede de bibliotecas públicas da Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte, Fabíola Farias, também chama a atenção para o papel do professor. “Na educação infantil e no ensino fundamental, o aluno é levado pelo professor à biblioteca para desenvolver uma série de projetos. Mas, quando não há uma ação propositiva em torno do livro e da leitura literária, o estudante não assimila e depois abandona a biblioteca.”
O desafio tanto das bibliotecas escolares como das comunitárias, afirma Fabíola, é mostrar às crianças e aos adolescentes que nesses espaços estão parte da produção escrita da humanidade.
Castigo. O levantamento do Todos pela Educação retrata ainda que 3% dos professores do 9º ano do fundamental costumam mandar para a biblioteca os alunos que atrapalham as aulas, contra 1% do 5º ano. O porcentual não é alto, mas deveria ser menor ainda. Para Alejandra, a mensagem é contraditória. “Faz o aluno associar a biblioteca à uma experiência desagradável”. “O próprio professor muitas vezes não compreende o espaço da biblioteca, não tem o valor da leitura constituído”, diz Fabíola.
(Disponível em estadao.com.br)
A respeito do trecho "Parte das crianças tem o privilégio de ter pais leitores, livros em casa e muito estímulo.", analise as afirmações.
I. Seria obrigatório que se usasse o acento circunflexo sobre o "e" da forma "tem".
II. A forma verbal "tem" apresenta-se no singular, mas a concordância verbal também seria mantida com o uso da forma plural "têm".
III. A expressão "parte das crianças" justifica a possibilidade de se usar, corretamente, "tem" ou "têm".
IV. Há problema na grafia da palavra "privilégio".
V. O uso do acento em "estímulo" justifica-se pela mesma razão de "edícula".
Está correto o que se afirma em:
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De acordo com a Resolução do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) nº 325/86, que normaliza o processo de registro provisório de Bibliotecários nos Conselhos Regionais de Biblioteconomia, leia as afirmativas.
I. O registro provisório autoriza o exercício da profissão ao Bacharel em Biblioteconomia que ainda não tenha seu diploma devidamente registrado nos órgãos competentes.
II. A falta do registro provisório torna ilegal o exercício da profissão.
III. O registro provisório só pode ser expedido a profissionais egressos de instituições de ensino brasileiras.
Está correto o que se afirma em:
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