De acordo com Almeida (2011), um atropelamento em acidente de trânsito consiste no envolvimento de uma unidade veicular e um ou mais pedestres. A interação entre a unidade veicular e o pedestre pode se dar de diferentes formas. Dentre os elementos que compõem a análise de um atropelamento de pedestre clássico, o ______ consiste no tempo de travessia do pedestre desde o ‘bordo’ da pista até o sítio de colisão dentro da pista, considerando uma travessia ideal e em direção perpendicular à via. O ______ corresponde à posição anterior ao sítio de colisão, na qual o veículo atropelador de encontrava quando o pedestre iniciou a travessia da via.

(ALMEIDA, L. L. Manual de perícias em acidentes de trânsito. Campinas: Millennium Editora, 2011)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

uma perícia de acidente envolvendo veículos, os próprios veículos ou unidades veiculares devem ser posicionados, identificados e descritos quanto às suas condições. Neste sentido, é importante conhecer as diferentes partes constituintes de um veículo. Sobre o assunto exposto, assinale a alternativa incorreta.

Em um acidente de trânsito diversos são os tipos de colisões existentes. Definir qual o tipo de colisão e o tipo de acidente pode ser considerado o início da solução de um problema no estudo do acidente de trânsito. Em relação à classificação dos diferentes tipos de acidentes de trânsito analise as afirmativas abaixo.

I. A Colisão Traseira é aquela que ocorre entre dois ou mais veículos que trafegam na mesma via, na mesma faixa de rolamento e no mesmo sentido de tráfego; sendo que o veículo que trafega atrás atinge a porção posterior do veículo que trafega à frente.

II. Acidente de Acesso se caracteriza por uma colisão que ocorre entre dois veículos em vias com fluxos que se cruzam, sendo que um dos veículos detém prioridade de tráfego.

III. Invasão de Faixa é uma colisão que ocorre quando um veículo 1, que trafega na mesma via de um veículo 2, em faixas de mesmo sentido ou em pistas de mesmo sentido, invade a faixa de tráfego do veículo 2, na tentativa de adentrar sua faixa e manter-se trafegando por ela.

IV. Concurso por Faixa é uma colisão que ocorre quando um veículo 1 invade a faixa ou pista de tráfego de um veículo 2 que trafega em sentido oposto.

Estão corretas as afirmativas:

Os acidentes de trânsito resultam em danos aos veículos e suas cargas e geram lesões em pessoas. Os Primeiros Socorros são as primeiras providências tomadas no local do acidente, é o atendimento inicial e temporário, até a chegada de um socorro profissional. Cada acidente é diferente, mas algumas ações e a sequência em que elas devem ser realizadas, devem ser sempre as mesmas. Com base nos conhecimentos de primeiros socorros, analise as informações e assinale a alternativa incorreta.

Acidentes com veículos podem acontecer em locais de difícil acesso, que se caracterizam por, estando fora da rodovia, apresentarem obstáculos físicos à aproximação da equipe de resgate. Os mais usuais são: queda de veículo na água (rios, lagoas, represas), permanecendo submerso ou semi-submerso; e queda de veículo em local que apresenta grande desnível em relação à rodovia (queda de pontes, viadutos, despenhadeiros). Considerando os acidentes em locais de difícil acesso, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Os membros da equipe de resgate, no atendimento de acidentes com veículo submerso ou semi-submerso, devem portar colete salva-vidas e, caso haja correnteza acentuada, deverão estar amarrados à cordas de segurança fixadas nas margens.

( ) Em veículos submersos, que se encontram com vidros fechados e íntegros, a pressão hidráulica poderá dificultar, ou mesmo impedir, a abertura das portas. É necessário proteger os vidros para que os mesmos não sejam quebrados antes que as portas sejam abertas com ferramentas adequadas, visando a segurança dos ocupantes.

( ) Uma dificuldade a mais na retirada de acidentados dos veículos que caíram na água é a presença de lodo ou lama do fundo; que dificulta a movimentação da equipe de resgate e a abertura das portas dos veículos.

( ) Em acidentes em que veículos caem em grandes desníveis, o material utilizado para retirada do acidentado das ferragens, assim como a maca e o material de socorro médico, devem ser rigidamente amarrados quando da descida para o local do acidente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

As intervenções educativas para o desenvolvimento da linguagem escrita devem basear-se em uma orientação teórico-metodológica que proporcione clareza dos objetivos de ensino, da intenção da organização do trabalho pedagógico, do tipo de abordagem prática adequando a realidade sociocultural dos estudantes e o contexto da escola. As orientações para o trabalho com a linguagem escrita com estudantes das séries iniciais requerem ______.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Contribuindo com a concepção de currículo, a Neurociência considera importante ampliar o entendimento sobre como o cérebro aprende e executar intervenções educativas a partir de um planejamento em que as atividades tenham um teor significativo para os estudantes em um ambiente escolar que possibilite a produção do conhecimento. Na fase do estímulo à leitura e à escrita, buscar iniciar por fatos culturais porque auxiliam na melhor compreensão da proposta pedagógica pela criança. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo:

I. Escrever não é uma transcrição da fala, as pesquisas apresentam que o cérebro utiliza várias áreas além das áreas da fala para formar a estrutura que o capacita a ler com compreensão e a dominar a estrutura do sistema formal da escrita de qualquer língua.

II. Ler e escrever demandam aprendizagens distintas. O estudante pode ler uma língua e não saber como registrá-la.

III. As intervenções educativas devem explorar a oralidade, leitura e escrita como aquisições específicas a serem feitas e o planejamento deve ser distinto para leitura e para escrita.

IV. Uma verificação da neurociência é que escrever é uma transcrição da fala, o cérebro utiliza a área da fala para formar a estrutura que o capacita a ler com compreensão e a dominar qualquer língua.

Estão corretas as afirmativas:

As pesquisas oriundas da neurociência têm contribuído com o processo educacional, fornecendo informações que auxiliam o entendimento mais amplo sobre novos saberes, comportamentos e valores éticos em âmbito escolar. Sobre os valores éticos, na formação do estudante está imbricado o compromisso de ações benéficas com si próprio, com o próximo, com o meio cultural e com a preservação do planeta. Proeminente ao conteúdo, assinale a alternativa correta.

Leia o trecho a seguir e analise as afirmativas propostas.

As dificuldades de aprendizagem podem ser analisadas a partir de alguns indicadores que surgem das produções e relatos dos estudantes, em suas respostas escritas e falas explicativas ou argumentativas. Durante o processo da aprendizagem escolar podemos utilizar estas informações detectadas que podem ser um problema perceptivo, porque os sinais apontam que o estudante não consegue, análise as afirmativas abaixo:

I. identificar.

II. diferenciar.

III. distinguir.

IV. reter informações.

Estão corretas as afirmativas:

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Muitas teorias da educação argumentam que não ensinamos uma criança a ler porque ela aprende sozinha. Nós, professores, somos mediadores durante o processo para a aprendizagem. Intervindo com propostas pedagógicas que motivem a criança a produzir o seu conhecimento. Auxiliando por meio:

( ) do interesse pela leitura de textos sociais parte do meio cultural da própria criança e de outros espaços culturais e sociais.

( ) da ideia de que a leitura acontece em todos os momentos. Todo momento é situação para ler.

( ) do interesse pela leitura propondo textos exclusivos do ambiente escolar.

( ) da implementação da prática entre os estudantes da ajuda mútua e da troca de experiências. Revivendo situações reais do meio social ao propor a escrita e a leitura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.