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Foram encontradas 410 questões.

Which alternative best completes the dialogue below: A. do you do? B. I am a student. A. do you go to school? B. I am studying law UFRJ. A. do you like it? B. I like it very much, it is a great course.

 

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3011858 Ano: 2009
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

Which alternative describes the stages of a lesson in Task-based learning?

 

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3011857 Ano: 2009
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

Which of the statements below describes one of the principles of Communicative Language Teaching?

 

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3011856 Ano: 2009
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

From a constructivist perspective, motivation is seen as the result of:

 

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Choose the answer that appropriately completes the sentence:

“Maria wants to talk to me but I don’t want to talk to .”

 

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Choose the best alternative to complete the question below:

There seventeen different types of penguins. They can be forty centimeters to more than one meter tall. They all in the south part of the world. In winter, they swim long way to find warm weather.

 

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3011853 Ano: 2009
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

What is the speaker expressing with the given modal choice? “The trial should be over in a few weeks.”

 

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3011851 Ano: 2009
Disciplina: Matemática
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

Ao aumentarmos 2%, diminuírmos 5% e aumentarmos 4% as medidas do comprimento, largura e altura de uma caixa retangular, respectivamente, pode-se afirmar que:

 

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3011850 Ano: 2009
Disciplina: Matemática
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

Considere !$ A= \lim_ {x \longrightarrow 1} { \large \sqrt [3] {x}-1 \over \sqrt {x} - 1} !$, !$ B= \lim_ {x \longrightarrow 0} {\large \sqrt [3] {8-7x} - 2 \over x} !$ e !$ C= \lim_ {x \longrightarrow 0} {\large |2x-1| - |2x+1| \over x} !$ então podemos afirmar que:

 

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3011849 Ano: 2009
Disciplina: Matemática
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

Determine o ponto da reta de interseção dos planos x+y+z=2 e x+3y+2z=12 que esteja mais próximo da origem:

 

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