A Convenção de Salamanca (1994) preconiza que a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais deve ocorrer:

Analise o texto abaixo:

O trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva,............................................que impedem/limitam a participação dos alunos nos desafios educacionais.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Diante da diversidade dos alunos, o autor Perrenoud (2000) preconiza que um professor que desenvolve práticas educativas que contemplam as especificidades acredita nas vantagens decorrentes delas e transporta para a sala de aula os saberes, trabalhando-os de forma:

A Lei Federal nº 12.764/12 institui a(o):

Ao se avaliar o processo de aquisição da língua escrita de alunos com deficiência intelectual, várias atividades podem ser realizadas com o objetivo de informar ao professor o conceito que o aluno tem sobre a escrita.

Podemos destacar corriqueiras no procedimento dessa avaliação as atividades de(o):

Leia a citação abaixo:

“O aluno com deficiência intelectual, como sujeito social, se beneficia das inúmeras mediações que caracterizam as relações sociais e interpessoais estabelecidas no espaço escolar, as quais são marcadas também pelos conflitos e contradições da vida em sociedade” (BRASIL/MEC, 2010, Fascículo 2).

Sobre a avaliação dos processos de aprendizagem para este aluno, é correto afirmar que ela se efetiva através de:

De acordo com a Nota Técnica no 055/2013/MEC/ SECADI), o atendimento educacional especializado é:

1. Realizado, prioritariamente nas salas de aula normais da própria escola ou de outra escola de ensino regular, podendo, ainda, ser realizado em centros de atendimento educacional especializado.

2. Ofertado de forma complementar ou suplementar, não substitutiva à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial, no turno inverso ao da escolarização.

3. Responsável pela organização e disponibilização de recursos e serviços pedagógicos e de acessibilidade para atendimento às necessidades educacionais específicas.

4. Realizado em interface com os professores do ensino regular, promovendo os apoios necessários à participação e aprendizagem destes estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Educação Especial para alunos com deficiência mental, durante décadas, manteve as mesmas características do ensino regular desenvolvido nas escolas tradicionais e sempre adotando práticas escolares adaptativas.

Reconhece-se, todavia, um aspecto agravante dessa prática adaptativa/integrativa, que gera uma ideia equivocada de que os alunos com deficiência mental só:

A Lei Brasileira de Inclusão 13.146/2015 determina que a pena por se praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência será de:

Analise o texto abaixo:

No Decreto no 7611/2011, “considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação”, e em seu segundo parágrafo determina que “no caso dos estudantes.......................serão observadas as diretrizes e princípios dispostos no Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.