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O transtorno do espectro autista (TEA) é definido como síndromes ou padrões comportamentais ou psicológicos clinicamente importantes, que ocorrem em um indivíduo e está associado ao sofrimento, à incapacitação ou ao risco significativamente aumentado de sofrimento, morte, dor, deficiência ou perda importante de liberdade.
A respeito do TEA, julgue os itens a seguir.
Os transtornos globais do desenvolvimento que correspondem ao TEA afetam uma ampla gama de funções psíquicas, sendo também conhecidos como transtornos invasivos ou abrangentes do desenvolvimento.
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O transtorno do espectro autista (TEA) é definido como síndromes ou padrões comportamentais ou psicológicos clinicamente importantes, que ocorrem em um indivíduo e está associado ao sofrimento, à incapacitação ou ao risco significativamente aumentado de sofrimento, morte, dor, deficiência ou perda importante de liberdade.
A respeito do TEA, julgue os itens a seguir.
A acelerada dinâmica de transformação da criança ao longo do tempo impõe que se valorize o momento de início das manifestações clínicas apresentadas por ela. Quanto mais precoce for o início de um transtorno mental, menor será o risco de que ele se estabilize e se cronifique.
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O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde.
A respeito do TDAH, julgue os itens a seguir.
A terapia cognitiva apoia-se na compreensão de que o TDAH é função de um quadro de deficiência de estratégias cognitivas. Para tal, auxilia na priorização da assistência de enfermagem e do respectivo desenvolvimento por meio de intervenções como: autoinstrução, registro de pensamentos disfuncionais, solução de problemas, automonitoramento, autoavaliação e planejamento e cronogramas.
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O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde.
A respeito do TDAH, julgue os itens a seguir.
A análise do comportamento, além de promover uma intervenção psicoeducativa, contribui, de forma significativa, para o estudo dessa síndrome ao demonstrar que manipulações nas variáveis ambientais não podem promover alterações nos padrões comportamentais de impulsividade, hiperatividade e desatenção.
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O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde.
A respeito do TDAH, julgue os itens a seguir.
Do ponto de vista neuroquímico, parece haver consenso da participação predominante da dopamina e da noradrenalina, sobretudo pelo fato de as principais drogas utilizadas no tratamento do TDAH atuarem como agonistas indiretos desses neurotransmissores, a exemplo dos psicoestimulantes da classe das anfetaminas.
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O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde.
A respeito do TDAH, julgue os itens a seguir.
O TDAH predominantemente desatento é caracterizado por seis ou mais sintomas de desatenção e por menos de seis sintomas de hiperatividade-impulsividade.
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O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde.
A respeito do TDAH, julgue os itens a seguir.
O transtorno apresenta uma prevalência de 9:1 de meninas para meninos, em amostras clínicas.
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Não há produção de saúde sem produção de saúde mental. Logo, é preciso levar em conta que, ao se receber cuidados em saúde, devem ser consideradas as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos. Se uma criança ou um adolescente apresenta algum grau de sofrimento (com angústias, medos, conflitos intensos, por exemplo), não será possível tratar a respectiva saúde sem considerar esse componente emocional/relacional significativo.
A respeito da política de atenção psicossocial à criança e ao adolescente, julgue os itens a seguir.
A abordagem de crianças e adolescentes pelas equipes de Consultório na Rua tende a ser estratégica na medida em que permite a visibilidade dessas pessoas no SUS e em outras políticas intersetoriais. Ao se colocarem disponíveis para o acolhimento e o vínculo, os Consultórios na Rua têm lugar privilegiado na observância do princípio da proteção integral preconizado pela Lei Orgânica de Saúde.
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Não há produção de saúde sem produção de saúde mental. Logo, é preciso levar em conta que, ao se receber cuidados em saúde, devem ser consideradas as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos. Se uma criança ou um adolescente apresenta algum grau de sofrimento (com angústias, medos, conflitos intensos, por exemplo), não será possível tratar a respectiva saúde sem considerar esse componente emocional/relacional significativo.
A respeito da política de atenção psicossocial à criança e ao adolescente, julgue os itens a seguir.
Instituídos pela Portaria MS/GM nº 3.088/2011, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) preveem a criação, a ampliação e a articulação de pontos de atenção à saúde para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
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Não há produção de saúde sem produção de saúde mental. Logo, é preciso levar em conta que, ao se receber cuidados em saúde, devem ser consideradas as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos. Se uma criança ou um adolescente apresenta algum grau de sofrimento (com angústias, medos, conflitos intensos, por exemplo), não será possível tratar a respectiva saúde sem considerar esse componente emocional/relacional significativo.
A respeito da política de atenção psicossocial à criança e ao adolescente, julgue os itens a seguir.
Os serviços de saúde mental infantojuvenis, dentro da perspectiva que hoje rege as políticas de saúde mental, devem assumir uma função social que extrapola o fazer meramente técnico do tratar, o que inclui ações, como acolher, escutar, cuidar, possibilitar ações emancipatórias, enfrentar estigmas e determinismos e melhorar a qualidade de vida das pessoas.
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