Sobre a Teoria Construtivista, analise as assertivas abaixo.
I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.
Quais estão corretas?

Ao analisar o trabalho do Supervisor Educacional, Ferreira (2008) chama atenção que, para que ele atinja o sucesso em suas ações, algumas condições são imprescindíveis, são elas:
I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.
Quais estão corretas?

Em relação às estratégias de ensino que são emblemáticas das metodologias ativas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir:
I. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que estabelecem como centro do processo de ensino-aprendizagem os conteúdos selecionados pelos docentes. II. As metodologias ativas criam situações nas quais os aprendizes tenham a oportunidade de pensar e refletir sobre as práticas que realizam. III. As metodologias ativas priorizam a transmissão de conteúdos e informações.
Quais estão corretas?

“Nesse modelo, a avaliação do desempenho é feita de modo circular e envolvente por todos os elementos que mantêm alguma interação com o avaliado. Participam da avaliação gestor, colegas, subordinados, clientes internos e externos, fornecedores (...)” (CHIAVENATO:2021). O trecho refere-se a um método de avaliação de desempenho denominado:

Segundo o Art. 3º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação, os títulos de mestres e doutores obtidos nos cursos profissionais avaliados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação – CNE e homologados pelo Ministro de Estado da Educação, terão validade:

O uso de metodologias ativas proporciona a combinação de duas ideias relacionadas, à(ao):

NÃO corresponde a um dos objetivos do mestrado e doutorado profissional, de acordo com o Art. 2º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação:

Perrenoud (2000) apresenta dez novas competências profissionais para ensinar. Dentre elas está:

A Teoria Cognitiva, que tem entre seus expoentes John Dewey e Jerome Bruner, concebe a aprendizagem como: